1、语文园地四语文园地四人教版人教版 二二年级下册年级下册 第二课时第二课时教学目标教学目标1.1.发挥想象力，想一想动物有鸡蛋壳时的一天的经历。发挥想象力，想一想动物有鸡蛋壳时的一天的经历。（难点）（难点）2.2.展示自己积累的词句，与同学交换学习。展示自己积累的词句，与同学交换学习。（重点）（重点）3.3.正确、流利地朗读手影戏，体会和小朋友一起做游戏时的正确、流利地朗读手影戏，体会和小朋友一起做游戏时的愉快心情。愉快心情。（重点）（重点）陀陀回顾旧知回顾旧知枪枪坦坦倒倒控控毽毽 tu lu jin do wng qing xing kng tn k翁翁螺螺橡橡克克回顾旧知回顾旧知玩具词辨析：
2、玩具词辨析：陀螺陀螺 毽子毽子 不倒翁不倒翁 玩具枪玩具枪 橡皮泥橡皮泥 溜溜球溜溜球 遥控坦克遥控坦克匹匹书写提示书写提示团团国国周周圆圆巨巨 p j zhu tun yun gu学习学习“写话写话”观察图片，说说看到了什么。观察图片，说说看到了什么。看到了三只动物和一个鸡蛋壳，看到了三只动物和一个鸡蛋壳，有小虫子、蚂蚁和蝴蝶。有小虫子、蚂蚁和蝴蝶。学习学习“写话写话”运用运用“早上早上”“”“过了一会过了一会儿儿”“”“到了下午到了下午”“”“天黑了天黑了”等等词语来讲故事。词语来讲故事。我爱阅读我爱阅读影影 戏戏 yng x我爱阅读我爱阅读思考：思考：手影戏是什么？手影戏是什么？宁宁为什
3、么和小男孩玩得很开心？宁宁为什么和小男孩玩得很开心？我爱阅读我爱阅读思考：思考：这篇课文一共有几个自然段？这篇课文一共有几个自然段？哪几段写了宁宁开始和一个不认识的男孩儿展开生动的手影较量？哪几段写了宁宁开始和一个不认识的男孩儿展开生动的手影较量？哪几段写了宁宁主动让步，那个小男孩也不好意思，不再较量了，哪几段写了宁宁主动让步，那个小男孩也不好意思，不再较量了，他们就一起高兴地玩起来？这个故事告诉了我们什么道理？他们就一起高兴地玩起来？这个故事告诉了我们什么道理？我爱阅读我爱阅读思考：思考：宁宁和那个男孩为什么后来都变出了鸽子？宁宁和那个男孩为什么后来都变出了鸽子？宁宁想了一下，想了些什么？宁
4、宁想了一下，想了些什么？为什么会想到变出鸽子呢？为什么会想到变出鸽子呢？鸽子代表什么？鸽子代表什么？小男孩又是怎样想的？小男孩又是怎样想的？课堂总结课堂总结 宁宁开始和一个不认识的男孩儿展开生动的手影较量，宁宁开始和一个不认识的男孩儿展开生动的手影较量，后来，宁宁想了一下，主动让步，那个小男孩也不好意思，后来，宁宁想了一下，主动让步，那个小男孩也不好意思，不再较量了，他们就一起高兴地玩起来。同学们也要像宁不再较量了，他们就一起高兴地玩起来。同学们也要像宁宁额小男孩一样，学会宽容。宁额小男孩一样，学会宽容。板书设计板书设计 语文园地四语文园地四匹匹 巨巨 周周 团团 圆圆 国国手影戏手影戏课时作业课时作业一、我会组词。一、我会组词。匹（匹（一匹一匹）巨（巨（巨大巨大）周（周（周围周围）团（团（一团一团）圆（圆（方圆方圆）国（国（国家国家）二、反义词。二、反义词。张张合合 屈屈伸伸 黑黑白白 来来去去 长长短短 大大小小今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！
