1、 1 14 蜜蜂 教学目标：教学目标： 1.会认“试、验、证”等 10 个生字，会写“袋、概、减”等 14 个生字。正确读写“无 论、试验、纸袋、证实”等词语。 2.学习默读课文，了解主要内容。 3.学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 教学重难点：教学重难点： 弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样得出的。 课时安排：课时安排：2 课时 第一课时第一课时 课时目标：课时目标： 1.认识 8 个生字，会写 12 个生字，能够正确读写词语表中的词语。 2.默读课文，了解课文主要内容。 3.学习第 1、2 自然段。 学习重点学习重点 掌握
2、生字、词语，弄清“我”做实验的原因。 授课时间：授课时间： 月月 日日 一、一、 激趣导入，了解作者。激趣导入，了解作者。 1同学们，今天老师带来了一个谜语，请同学们猜一猜。 （多媒体出示） “谜题：黄衣 姑娘建闺房，花从中里它最忙。 (打一动物)” 2你们见过的蜜蜂是什么样儿的？（提醒学生介绍有序）法国科学家，科普作家法布 尔为了证实蜜蜂会辨别方向的能力做了一个非常有趣的实验， 你想知道是个怎样的实验吗？ 让我们走进蜜蜂这篇课文一同去看看，同时也看看实验的结果怎样。 。 3先来了解一下法布尔先生。 他是一个著名的法国昆虫学家、动物行为学家、作家。被世人称为“昆虫界的荷马” 、 “昆虫界的维吉
3、尔” 。法布尔出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农家。 二、二、初读课文初读课文 1. 自由朗读课文。 要求：读准生字，认清字形,读通课文。 2. 检查生字 蜜蜂 证实 推测 准确无误 尽管 辨别 检查 陌生 中途 跨进 多种形式检查，单个读，齐读，男女生分读。 形近字辨析:蜜和密（蜂蜜，秘密）辨和辩（辨别、辩论） 2 多音字辨析：尽（尽管，尽力） 3.默读课文，思考法布尔做了一个什么样的实验？为什么要做这个实验，有什么结论 呢？在课文中画出答案，并完成课后习题 1。 三、三、细读课文细读课文 1.读第一自然段 下面谁能来说这个实验的目的是什么呢？法布尔为什么要做这个实验呢？ 指生回答 师引
4、导，你是从哪一段找到答案的？ 指生读第一自然段 2.想一想，为什么法布尔一定要写上“听说”这个词呢？ 听说就表示不一定真实可靠， 如果要是你听说了一件事你会这么做呢？你看你会质疑会 思考，而法布尔听说了蜜蜂有辨认方向的能力，他是怎么做的？你从中体会到了什么？ 他做了实验论证，他是一个讲究事实的人。通过亲自实验去验证所听说的，这说明他做 研究讲究事实，非常严谨。 3.说一说，假如是你，你想怎么做这个试验 全班齐读第一自然段 五、五、板书设计板书设计 14 蜜蜂 听说 做实验 得出结论 仔细观察 善于思考 六六、作业作业 1.指名读生字，新词，完成习字册，并抄写一类词 2 遍。 2.大声朗读课文。
5、 第二课时第二课时 课时目标：课时目标： 1. 学习 3 至 8 自然段 2. 明确实验过程和实验结果。 3.理解法布尔科学严谨的态度。 课时课时重重难难点点 法布尔实验的过程和法布尔的做事态度 授课时间：授课时间： 月月 日日 一、一、复习旧课，导入新课复习旧课，导入新课 1今天我们继续学习蜜蜂，板书蜜蜂 ，请大家齐读课题。 3 2复习生字新词。 二、二、学习学习课文课文 1.上节课同学们完成了课后习题第一小题，还记得实验的目的是什么吗？老师找人回 答，看看谁上节课听的最认真。 指生回答实验的目的。 2.那我们继续来看看实验的过程是怎么样的呢？ a.读一读，引导学生默读第 2 自然段。 b.
6、那么他是怎么做试验的呢？请大家默读课文第 2 自然段，用笔画一画他所做的事。 c.抽生回答他所做的事，你能用“先，接着，然后，最后”来说一说吗？ d.师问;你有没有注意到，法布尔是从哪里捉的蜜蜂？他为什么不随便从外面捉几只 呢？ e.为什么要给这些蜜蜂做上记号啊？ f.想一想，去掉其中的一个步骤可以吗？（体会法布尔严谨的科学作风） 2.学生自由学习第 3、4 自然段。 a.指生朗读第 3、4 自然段。 b.找出“推测”一词，体会“我”此时的心情。交流这个词的作用。 c.找出描写小女儿神态、语言的句子，用“_”画出来。 学生自告奋勇，用激动的心情来读这部分。 读到这里你想对法布尔说些什么？ 3.
7、 用接力读的方式读第 5-7 自然段。 二十只蜜蜂有十七只飞回来了， 能说明蜜蜂有辨别方向的能力吗？还有三只去哪了呢？ 思考第 7 自然段最后一句话的含义。 引导学生想象：后飞回来的蜜蜂可能会遭遇什么？ 三三、探求实验探求实验结果结果 1.全班齐读第 8 自然段。 同学们，课文学到这里，蜜蜂有辨认方向的能力还只是听说吗？法布尔可以肯定的说， 蜜蜂有什么了？ 在文中是怎么说的，他得到的实验结论是什么？ PPT 展示第八自然段：蜜蜂靠的不是超强的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 师询问：什么是本能呢？（生来就有的本领） 下雨前蚂蚁会搬家，这是蚂蚁的本能。再比如人生下来就会哭，这是人的本能。自然界 存在无数解不开的奥秘，同学们如果对自然界的生物感兴趣，也可以自己做一番研究哦。 作业布置作业布置 1课后阅读昆虫记 2把文中你喜欢的词语、句子抄下来 4 板书设计板书设计 14 蜜蜂 捉蜜蜂 做记号 等蜜蜂 放蜜蜂 仔细观察 善于思考 教后记：教后记：
