1、 1 26.26.方帽子的店方帽子的店 教学目标：教学目标： 1.认识本课生字,读准多餐字“嚷、溜”。 2.默读课文,说说故事中的哪部分内容是最意想不到的,再用自己的话复述这个部分。 3.懂得世界一天天在改变,人们的思想观念也应该随着改变的道理。 教学重难点：教学重难点： 1.懂得世界一天天在改变,人们的思想观念也应随着改变的道理。 2.能说出故事中让自己最意想不到的内容,并用自己的话复述这部分内容。 课时安排：课时安排：1 课时 授课时间：授课时间： 月月 日日 一、一、谈话导入谈话导入, ,揭示课题揭示课题 1.同学们,生活中你见过什么样的帽子? 2.是呀,我们现在戴的帽子各种各样,可是有
2、一点是相同的它们都是圆帽子。(出示 “方帽子店”)看到这个店名,你有什么想法?(学生质疑) 大家都感到非常奇怪。从前有一家帽子店只做方帽子,从来没有做过别的帽子。这是怎 么回事呢?我们一起来学习第 26 课方帽子店。(齐读课题) 3.这是一篇略读课文。我们先来看看导语部分,自己读一读,画画,了解略读要求。 出示要求:默读课文,说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的,再用自己的话复述这 个部分。 二、二、初读课文初读课文, ,感知内容感知内容 1.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩 子们也在一所学校共同学习。这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观一下？ 2
3、.板书课题：大青树下的小学。 3.教师配乐范读。 三、三、试读课文试读课文，自学生字新词自学生字新词 1.自读课文,读准字音,读通课文,难读的地方多读几遍。 2.检查生字词。 橱窗 不能改 香蕉形 扣在头上 圆筒形 古董 嚷嚷 一溜烟 人山人海 密密麻麻 方方正正 大吃一惊 各式各样 (1) 自读。 2 (2) 开火车读,相机正音。提示多音字“嚷嚷”中“嚷”字读 rng,另个读音是 rng, 如“叫嚷、吵嚷”；课文中“一溜烟”中“溜”字读成 li，还有一个读音是 li,如“酸溜 溜、溜走”。 (3)第一、第二行是本课要求会认读的生字,你有什么好方法来识记吗？ 交流:“橱、蕉、扣、嚷、筒、董”都
4、是形声字,“扣”字可以通过动作演示来识记。 (4）齐读词语。 3.请大家默读课文,思考课文讲了一件什么事情,试着把故事情节补充完整， 找一找每一 部分对应课文的哪几个自然段。 出示: (第 16 自然段) (第 自然段) （第 自然段） 请学生借助示意图说说故事梗概:方帽子店只做方帽子,大人们只戴方帽子。 小孩子们觉 得方帽子又奇怪又不舒服,于是就试着做新帽子。 店主见儿子也戴着圆帽子,大吃一惊。 后来, 新旧帽子店竞争,方帽子成了古董。 4.这个故事真有意思!那哪部分内容是你最意想不到的呢?预设:大人们戴着方帽子很不 舒服,却不肯改变。 方帽子店的主人看见自己儿子戴着圆帽子又是吃惊又是生气。
5、 方帽子店和新帽子店互相较劲。 三、三、借助表格借助表格, ,练习复述练习复述 1.这么有趣的故事,我们来复述吧!先回忆一下,上篇课文 慢性子裁缝和急性子顾客 , 我们是怎么复述的呢?(借助表格进行复述)现在我们也用上表格,来试着讲讲 方帽子店 的 起因吧。 2.设计表格 思考:复述这部分内容,我们要重点抓住些什么?(人物和人物的表现) 人物 人物的表现(语言、动作、表情等) 3.课文第 16 自然段中,什么内容是让你最意想不到的呢? 预设:大人们戴着方帽子很不舒服,却不肯改变。 起因 经过 结果 方帽子店只做方帽 子,大人们 （ ） 。 小孩子们 （ ） 。 店主见儿子 （ ） 。 新旧帽子
6、店竞争, 方帽子（ ） 。 3 (1)原文是怎么写的呢?学生交流,相机出示课件。 我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里,紧的 地方太紧,宽的地方太宽,冬天戴着不太暖,夏天我着却热得满头汗。舒服吗?真不舒服! 大人们总是这样回答:“因为一直以来都是这样的。” (2)人们戴着方帽子舒服吗?为什么还要戴呢? 紧扣关键词“藏”“太紧”“太宽”“不太暖”“热得满头汗”“真不舒服”“总是这 样回答”“一直以来都是这样”,体会大人们的思想保守、不愿改变。 (3)现在,我们可以提取重要的信息,填到表格中。(课件出示) 人物 人物的表现(语言、动作、表情等) 买帽子的人 藏,太
7、紧,太宽,不太暖,热得满头汗,真不舒服!总是这样回答总是这样回答,一直以来都是这样。 4.在课文第 16 自然段中,还有哪些人物呢?他们的表现如何呢?接下来,请大家拿出练 习纸,四人小组合作,默读课文第 16 自然段,找出能帮助复述的关键词,一起完成这张表格。 一人填写,填写完后,小组内试着复述这一部分。 四人小组合作填表,练习复述。 预设： 人物 人物的表现(语言、动作、表情等) 方帽子店的人 从来没有做过别的帽子,橱窗里都是都是,第一顶、 第二顶、 第三顶还是,他们总是总是这样回答: “我们从来都是从来都是做方帽子,方帽子才是才是好帽子,不能不能改的。” 买帽子的人 藏,太紧,太宽,不太暖
8、,热得满头汗,真不舒服!总是这样回答总是这样回答,一直以来都是这样。 小孩子 又奇怪又不舒服,为什么 5.指名一个小组在全班复述。 引导学生评价,总结复述的要求可以用上自己的话,主要内容不改,按顺序说清楚。自 己觉得奇怪的地方可以适当加重语气、放慢速度,强调自己的想不到。 6.刚才,我们复述了最意想不到的一处地方,也是故事的起因,方帽子店故事的经过 和结果也都有着让人意想不到的地方,你能否抓住人物及人物的表现,也设计张表格来帮助 自己复述故事呢?请大家在四人小组中商量后分工,练习复述,时间为 5 分钟。一会儿我们来 比一比,哪个四人小组复述得最好? 7.四人小组合作练习。 8.复述“擂台赛”。
9、 要求:可以用上自己的话,主要内容不改,按顺序说清楚,注意语气、速度的变化。 四四、小结方法、小结方法, ,领悟道理领悟道理 1.同学们刚才我们借助表格,复述了课文。你还会其他的复述方法吗? 依据学生回答,归结为:看图复述法、抓关键词复述法、按照事情发展顺序复述法等。 4 2.大家以后碰到喜欢的故事,可以用上合适的复述方法进行复述 3.同学们,你知道方帽子为什么会变成古董吗? 陈旧、落后的东西总会被新型、实用的东西代替。世界一天天在改变,人们的思想观念 也应该随着改变。不断创新,生活才会越来越好,社会才能不断发展。 五五、板书设计、板书设计 26 方帽子店 方帽子 又奇怪又不舒服 旧 代替改变 圆帽子(其他式样) 又漂亮又舒服 新 教后记：教后记：
