1、教 学 设 计教学内容听大白象唱两只小象 教学目标1、 能用自然的声音，富有表情的演唱，体验、表现三拍子的不同旋律，能够用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。2、 专注聆听，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。教学重点能用自然的声音，富有表情的演唱，体验、表现三拍子的不同旋律教学难点能够用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。教学准备课件、钢琴、三角铁、响板、小鼓、节奏卡主备人执教者教 学 设 计教学调整一、故事激趣、1、听音乐大白象律动进教室。师：同学们，今天，是我们开学的第一堂音乐课，森林学校也开学了，小动物们也都去学校了。那在森林学校，谁是最博学多
2、才的老师呢？让我们一起去看看吧！2、播放歌曲大白象，请同学们说一说老师是谁。生：大白象师：你们能说说森林学校都来了些什么动物呢？生回答：3节奏训练、教师出示节奏卡，分小组按节奏联系用打击乐器三角铁：叮 叮小鼓： 咚咚咚 咚咚咚响板： 0哒哒 哒 0哒哒 哒4、伴奏（1）、分小组用打击乐器给大白象伴奏（2）、三组合作，看图谱分段落为歌曲伴奏。5、游戏“请你跟我学说话”（1）、师：现在老师想请同学们做一个游戏，我说什么，大家就学我说什么。游戏开始了师：出示节奏：XX X X | XX X - |请学生读一读。师：今天 天 气 | 真正 好 | 小鸟 唱 歌 | 花儿 笑 |学生模仿（2）、师：有谁
3、能编一些话让我们来学一学呢？生：找一名同学来边，其它同学模仿。（两到三名同学）二、视听结合、学唱歌曲1、创设情境。下面请同学们欣赏歌曲两只小象。(出示歌谱，教师自弹自唱)2、同学们有感情的朗读歌词3、师：你们觉得它们俩的感情好吗？从那里感觉出来的？生：它们感情感情很好！生：从“见面握握手”、“扬起鼻子”、“勾一勾”4、唱出音符的名称及音高。（指出三拍子节奏特点，并让学生拍一拍）5、找同学到前面当老师，指唱。6、找两名同学划拍子。（其他同学边欣赏边拍手）7、完整演唱曲谱。8、出示歌谱学习歌词。9、艺术处理。10、完整随伴奏演唱歌曲。（根据学生对歌曲的掌握进行指导）11、利用自制打击乐器为歌曲伴奏。三、创编舞蹈1、自由分组创编2、分组表演3、找学生点评四、团结协作、表现歌曲。1、师：你们都有自己的好朋友吧！谁来说一说你的好朋友是谁呢？请你和你的好朋友一起手拉手，让我们唱吧，跳吧。请欣赏舞蹈两只小象。2、连续播放两只小象的音乐。师小结：你们看，我们也象两只小象一样找到了自己的好朋友，希望同学们通过今天的学习能更加珍惜你们的这份友谊。评价反思:
