1、教 学 设 计 教学内容1、儿歌诵读：金鼓槌2、音乐游戏：堆雪人教学目标1、能积极参与儿歌诵读金鼓锤， 培养孩子跟着音乐诵读能力。2、学会打金鼓槌中的各种节奏型。3、能积极地参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。教学重点能熟练打出各种节奏型教学难点能熟练打出各种节奏型教学准备钢琴等主备人执教者教 学 设 计教学调整一、组织教学学生听着儿歌诵读的背景音乐进入教室二、师生问好三、金鼓槌，节奏训练1、示范打节奏小朋友们 ，我们一起来看一看PPT 上的节奏，先听老师来打一打2、分别出示节奏型小朋友们，刚才听老师打了一段节奏型，虽然是一
2、段，但是里面只出现了三种节奏型，分别是XX XX XXX X X XXX.X3、听辨节奏型小朋友们，这四种节奏型分别出现在这一段节奏中，听听老师来打一打，看谁能够准确又迅速的找出老师打的节奏分别是哪一个，能最快找出来到小朋友，老师给他发红花鼓励表扬。4、学打这段节奏小朋友们，我们一起分别先把这三个节奏型打一打，打好了我们连起来一起打。5、配合背景音乐打节奏现在，老师给一段旋律，我们看看小朋友们能不能跟着音乐一起来打这段节奏四、音乐游戏堆雪人1、谜语导入：小朋友们，老师给你们猜个谜语，叫花不是花，夏天不见它。寒风吹来时，飘落千万家。(雪花)音乐游戏堆雪人2、游戏规则将学生分成四组，每组选一名“雪人”。教师给每一组的最后一位学生发一长节奏卡片，当老师发出口令后，各组最后一位学生根据卡片上的节奏谱，逐条在前面同学的背上拍出最后由“雪人”将节奏写到黑板上。那组既快有正确便获胜。五、小结小朋友们，今天我们认识了各种各样的节奏，也随着音去打了这些有趣的节奏，小朋友们开不开心呀？之后老师还带了小朋友们做了游戏堆雪人，下次音乐课，老师再多多的创造一些机会给小朋友们在音乐的课堂中玩的尽兴。评价反思:
