1、吉祥结的编织吉祥结的编织 一、教材分析一、教材分析 吉祥结是综合实践活动劳动与技术 （豫海燕课标版）三 年级上册“有趣的中国结”这一主题中的一课，属于手工编绳制作的 范畴。 吉祥结具有吉利祥瑞的寓意， 是我国最古老的装饰结中的一种， 最早出现在中国僧人的服饰和庙堂的装饰上，大型吉祥结常用于厅 堂、居室的壁挂，美观喜庆；小型吉祥结常用于服饰、挂件等装饰， 寓意吉祥、如意、平安。 二、学情分析二、学情分析 三年级的学生在观察能力、探究能力、动手能力、合作能力和安 全意识方面都有了发展， 所以本课教学重在教会学生吉祥结的编织方 法。在教会学生“吉祥结”制作技术的同时，使学生了解与中国结相 关的历史文
2、化知识和民族传统工艺的内涵， 培养学生热爱祖国文化和 美好生活的思想感情。 三、设计理念三、设计理念 本课的设计以 “研究制作创新” 为教学思路展开， 以 “自 主、 探究、 合作” 为学生学习的主要方式， 力求体现学生的自主精神、 探究精神、创新精神、合作品质；力求让学生感受到制作带来的种种 乐趣，训练学生手工制作的技能、技巧。培养学生认真、细致的学习 态度和审美情趣。 四、教学目标四、教学目标 知识与技能： 1.了解吉祥结的寓意、特点、结构和作用。 2.能够正确识读编制吉祥结的操作流程图。 3.掌握吉祥结的基本编制方法，学会编制吉祥结。 过程与方法： 1.引导学生自主探索，学习吉祥结的制作
3、方法，探索其变化规律。 2.通过组织学生参与编制吉祥结的操作活动， 提高学生的动手实践能 力。 3.通过交流评价，培养学生的口头表达能力，提高学生的思维水平。 情感、态度、价值观： 1.养成认真、细致、耐心的劳动习惯。 2.培养探究、合作意识。 3.感受中国结艺的魅力。 五、教学重点、难点五、教学重点、难点 重点：吉祥结的走线方法或规律。 难点：吉祥结的整形。 六、教学准备六、教学准备 教师：多媒体教学课件、大头针、泡沫板、展示架等。 学生：大头针，5 号涤纶线、泡沫板等。 七、教学过程七、教学过程 一、一、 导入导入 师：在上课之前我们先来猜个谜语吧！ “一缕红丝线，交错结龙凤，心似双丝线，
4、中有千千结。 ”这是什 么呢，同学们？ 师：是的，它就是中国结。多美的中国结啊！她不仅仅是一件装 饰品，表达着人们的心愿和祝福，她更是一种象征和传承。课前让同 学们搜集有关中国结的资料，咱们请各小组来展示一下吧。 1 1、首先让我们共同追溯中国结之源。、首先让我们共同追溯中国结之源。 生：通过查阅相关书籍我知道了中国结的起源：中国结,全称为 中国传统装饰结,是中华民族流行千载的手工编织艺术品。其始于上 古，兴于唐宋，盛于明清。它是从实用绳结技艺演变成为今天精致的 艺术品，近年来在华人圈里广为流行。中国结的运用很广，古代常用 于腰带、佩玉、帐钩、扇子、灯笼和剑柄上，现在随着潮流的发展， 更用于项
5、链、发夹、胸针、摆饰或皮包上，尤其是挂在墙上的大型装 饰，更让中外人士喜爱。 师：你们小组真了不起，能查到这么准确的资料 2 2、接下来让我们共同接下来让我们共同品味品味中国结之中国结之意意。 生：课下我在网上查询知道了：中国结，古时候被称为“盘长结” 近现代被称为“中国传统装饰结” ，每个中国结都有自己美好的寓意。 比如：法轮结寓意弃恶扬善；鲤鱼结吉庆有余；纽扣结 高雅华贵 ；盘长结相依相随，永无终止，长寿百岁；磐结 吉庆祥瑞，普天同庆；平安结一生如意，岁岁平安；福字结 福气满堂，吉星高照；双蝶结比翼双飞；双钱结财源广进， 财源亨通；双喜结双喜临门；双鱼结吉庆有余；同心结 恩爱情深，永结同心
6、；吉祥结吉人天相，祥瑞美好 。 师：你们是一个爱钻研的小组，完美的解释了中国结 师：同学们都是自主学习的小主人，老师也跟着你们一起了解到 了中国结的历史和内涵。 我们了解了中国结的美丽和神气， 那你想不想让着小小的红绳在 你的手中也变得美丽、变得神奇呢？ 生：想。 这节课我们就一起开学习吉祥结的编织。 课件展示：吉祥结吉祥结-寓意是：吉祥如意吉祥如意（生齐读） 二、二、动手实践，制作吉祥结。动手实践，制作吉祥结。 1、精讲点拨：吉祥结是怎么样编制出来的呢？下面让我们进入下一 个环节：学中国结之技。首先大家观看录像。 （播放录像） 录像看完了， 谁能说说制作吉祥结需要哪些工具？请同学们再回 顾一
7、下编织吉祥结的步骤，然后根据大屏幕上显示的图片再来说一 说，你们来说，老师来编，好么？ 2出示课件：动画显示编结步骤。 教师引导学生总结： 第一步：把绳子对折后，将对折处固定在泡沫板上，在距对折处 5、6 厘米的地方，左右各摆一个大小相同的线环，并将其固定好， 第二步：将绳 1 上弯压在绳 2 上，依次按逆时针方向，将绳 2 压 在绳 3 上，绳 3 压在绳 4 上，将绳 2、3 固定，将绳 4 穿过绳 1 下面 的孔， 。 第三步：将四边的绳子均匀拉紧，看看绳子是否有弯曲，将其整 平， 第四步： 再将以上图二至图四重复做一编， 均匀拉紧后， 如图四。 第五步：把绳结翻个儿，正面朝下反面朝上。
8、然后逐个向外拉四 个弧形线， 使它们各成一个小圆孔， 因为经的形状像耳朵， 又在里面， 所以叫内耳，大的叫外耳， 第六步：最后调整。 好同学们了解了编吉祥结的基本步骤了：下面就自己编几个吧 （学生动手独立编结）教师相机指导。 三、三、 交流展示交流展示 小组推荐出优秀的作品，放到展示墙上，师生评价。 1各小组长把本小组的作品放在展示墙上，请同学们集体评议， 选出最优秀的作品给予表扬，同时对其他小组的创新给予鼓励。 2通过展示，同学们果然个个都心灵手巧，那么，在编结的过 程中，你有什么感受？ 生：看起来容易，做时却需要足够耐心、细心、专心； 生：学会编结很高兴等。 教师：老师很高兴，因为老师发现
9、大家都很用心。 四四、生活中的中国结、生活中的中国结 现在让我们放松一下，一起来欣赏生活中的中国结吧! 五五、创意大、创意大比拼比拼 同学们,你们真是心灵手巧的孩子，这么快就学会了编织吉祥结， 那么你们有没有办法让吉祥结变得更漂亮呢？ 师：同学们的想法真多，你们的创意真丰富，那就在课后尝试一 下吧 六、课堂延伸、情感升华六、课堂延伸、情感升华 同学们，短短的一节课就要结束了，而我们探索中国结文化的脚 步才刚刚启程，一根红绳，三缠两绕，就绕出一份祝福，这根红绳连 着每一个中国人的心，这份祝福，凝聚着所有中国人的情。下面让我 们带着这份祝福一起齐读下面这段话： 一根红绳，千回百转，编制出万千祝福 一条血脉，心意相连，诉说着华夏深情 最后，用它的寓意向所有的老师同学们表达我们的祝福吧，祝所 有的老师和同学们（齐读：吉祥如意） 下课。
