1、第三课时E Lets Learn to LearnF Lets ChantG Lets Have Fun1复习、巩固本单元所学的重点单词及句型；了解字母k在单词中的发音；能读懂G部分的诗歌。2培养学生的口头表达能力和联想能力。3能意识到全球变暖的问题，树立保护环境的意识。能独立完成E部分的练习；能了解字母k在单词中的发音。能流利地读出F部分的语音顺口溜并能朗读G部分的诗歌。课件、多媒体、录音机和磁带。Step 1Warmup & Revision1Greetings.2活动：联想猜物。教师用课件出示太阳镜、太阳帽、雨伞、雨衣、外套、毛衣、连衣裙和T恤等图片，让学生猜测并说一说与之相对应的天气。
2、Step 2Presentation & PracticeE Lets Learn to Learn1活动：中英互译。教师说出本单元B部分所学单词的中文意思，让学生说出对应的英文，或教师说英文让学生抢答说出对应的中文意思。以此方式复习所学的词汇。2学生独立完成课本上该部分的连线任务，稍后师生核对答案。3Practice：我会说句子。学生根据自己的喜好说句子。如：I like a hot day.I can swim.F Lets Chant1看VCD或听磁带，让学生整体欣赏一遍。2教师出示字母卡片Kk，或在黑板上写出字母Kk，让学生读，随后教师示范Kk在单词中的读音，让学生模仿。3出示图片或在
3、黑板上画简笔画。T：Look，this is Kate，and this is her kite.(带读Kate，kite)T：Kate has a kite.Kate likes the kite.Kate flies the kite.(做飞翔的动作，带读flies)Kate runs with her kite.(做跑步的动作，带读runs)4学生听磁带或看VCD并模仿跟读。5分组朗读后全班齐读。G Lets Have Fun1看VCD欣赏一遍，让学生对诗歌有一个整体印象。2教师在黑板上画一个太阳。T：What is this?Ss：Its a sun.T：Yes，the sun is
4、shining.(带读shine)教师在黑板下方画出草，并用绿色粉笔涂上色。T：Grass，green grass.(带读)教师在草的旁边画上一棵树。T：Tree，shine on the tree.(让学生模仿)教师在树旁画出一所房子。T：This is a house，and this is the house top.(带读house top)3教师结合黑板上的简笔画朗诵诗歌，学生模仿跟读。4全班朗读或小组比赛读。5教师出示图片，并在四线格中示范sunny，rainy的书写，让学生用手指书写。6学生临摹、书写单词。Step 3Consolidation & Extension教师利用多媒
5、体播放一段全球变暖的小视频，让学生认真观看，看完后，请学生说一说天气及环境都有哪些变化。稍后教师对学生渗透德育教育：我们要树立环保意识，保护环境，从身边小事做起。Step 4Summing up & Homework1小结：师生共同总结本单元所学的重点知识。2作业：(1)说唱F部分的歌谣并朗读G部分的诗歌；(2)完成练习册中Unit 8部分的习题。Unit 8I like a sunny dayKkKatelikeskiteE部分首先通过“中英互译”的活动让学生复习了关于天气的单词。F部分让学生在学唱chant中感知并掌握字母k在单词中的发音，单词较少，学生掌握得还不错。G部分让学生朗读诗歌，体会英语小诗歌的节奏美。最后观看全球变暖的小视频，使学生能够了解我国的环境状况及存在的主要问题。以此方式，我对学生进行德育渗透：保护地球，爱护环境，从身边小事做起。
