1、漂亮的拉花教学设计 教学内容分析：本课教学设计从学生欣赏图片，观察发现，生说 师演示，到动手制作，均以学生为主体，教学时能充分调动 学生的积极性，培养学生动手能力。 学情分析：本课面对的教学对象是小学一年级的学生，这一学龄 儿童是想象力和创造力非常丰富和活跃的时期， 结合小学儿 童的学龄特点，为了提高学生对美的感受能力和动手能力， 选定和设计了本次教学内容。 教学目标： 1、了解剪纸拉花的制作方法和制作技巧，自己动手制作拉花。 2、感受制作拉花的乐趣，培养对剪纸艺术的兴趣、爱好。 3、培养并提高动手、动脑能力和创新精神。 教学重点：了解剪纸拉花的制作方法和制作技巧，自己动手制作 拉花。 教学难
2、点：发展学生的想象力和创造力，能用学到的知识自己制 作拉花。 教具准备； 教师：彩色纸、剪刀、多媒体课件 学生准备: 张彩色纸、剪刀 课时安排：一课时 教学过程 一、 课前三分钟教育：远离溺水，珍爱生命。 二、 教师出示：买的拉花，引出课题漂亮的拉花 。今天我们 就来学习制作漂亮的拉花。出示课题：漂亮的拉花。 三、 课件播放：图片，生欣赏。问：你在哪儿看到过这些漂亮 的拉花？请生回答。师小结：在重要的日子里，我们常用 拉花来美化环境，增添节日的气氛，拉花的种类有很多， 今天我们就来学做其中的一种漂亮的拉花（鱼网式的 拉花） 四、 教师变魔术：瞧，一张纸把它拉长了， （粘在黑板上）你能 把它也拉
3、长吗？谁有办法？（请一生说并用一张纸演示， 其余生观察。然后有质疑的学生发表自己的看法。 ） 五、 教师引导学生归纳制作方法。教师指导学生观察课件，你 知道这是怎么剪出来的？学生说教师概括，大屏出示制作 方法。 （黑板上贴出：制作方法概括为：折、画、剪、展。 ） 大家想试试吗？好，先看老师示范。 六、 教师示范（1）师：第一步该干什么？（折叠） 【板书： 折】师：该怎么折？ 生：先对角折，然后再对角。师：共 要折叠几次呢？ （两次， 三次也可以） 师： 折的对吗？ （对） 请坐。 （2）师：那接下来干什么？（画）师：该怎么画？ 随意画吗？ 生：按设计好的图案画，画横线。有需要注意 的地方吗？生
4、：有，每条线都要错开闭合口。 （3）还要怎 么做？（剪切） 【板书： 剪】 师： 剪的时候是任意剪的吗？ 生：不是。 师：那应该从哪条边开始剪呢？ 生：不能从 翻开的那条边。 师： 说的对， 我们应该从闭合边开始剪， 记得不能剪断， 要留一点距离， 师： 接着剪哪条边呢？ 生： 左边那条。 师：对，是最长边，剪法和刚才一样，不能 剪断，要留一点。 师：接下去就是重复刚才的步骤。同学 们，想一想，如果我只剪了 3 条，到时候拉出来的时候会 怎么样？ 生：拉不开。 师：那如果我剪的很细，剪了十 几条呢？ 生：打开的时候会拉断。 师：所以啊我们剪的 时候一定要掌握分寸，注意宽度。 （）展开 【板书：
5、 展】师：同学们最后一步把剪好的拉花怎么样？（打开） 师：注意动作轻一点，不要拉断了。瞧，一个漂亮的拉花 就做好了。 你们想试试吗？ 七、 温馨小提示：1、注意安全使用剪刀。2、剪得接口光滑， 小心别剪断。3、小组成员互相帮助要小声。4、完成作品， 用具摆放好。 八、 学生动手制作，教师巡视指导。 九、 作品展示，评价。把你们手里的举起来给我看看，好吗？ 请剪好的同学上台展示给大家看。 十、 评比黑板上小组获得奖励情况。 （小组得几个奖励，成员就 得几朵小红花） 。 十一、 总结拓展，深化主题 师：今天同学们都学得很认真，我们用灵巧的双手制作出 了这么多漂亮的拉花。 其实，拉花还有很多不同的折、剪法， 我们一起来看几张图片，相信能给大家一些启发。 （欣赏多种多 样的拉花）希望大家课后利用自己的智慧，创作出更多的漂亮拉 花，好吗？ 大屏出示：图片，想一想，这是怎么做的？（回家 与父母探讨。 ） 板书设计： 漂亮的拉花 折-画-剪-展
