1、1 第六单元评价测试卷第六单元评价测试卷 (时间:60 分钟 分值:100 分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、读拼音,写词语。(8 分) 二、比一比,再组词。(5 分) 胆 但 竿 杆 娇 骄 什 件 仰 柳 三、用“ ”画出加点字的错误读音,并在括号内改正。(5分) 1.缆 绳(ln) 瞭 望(lio) 照耀 (yo)( ) 2.叠 花篮(di) 道歉 (qin) 山巅 (dng)( ) 3.颤 抖(chn) 巍 峨(wi) 习惯 (gun)( ) 4.盼 望(pn) 差 劲(ch) 否 则(fu)( ) 5.薄 纸(bo) 旭 日(q) 飞溅 (jin)(
2、 ) 四、给加点字选择正确的解释。(填序号)(5分) 透:A.通过,穿通;B.很通达;极明白;C.泄漏;D.极度;E.显露;F.达到饱满的、充分的程度。 1.肥皂泡是透 明的。 ( ) 2 2.考试是严肃的事情,不能透 露一点消息。 ( ) 3.这朵花白里透 红,好看极了。 ( ) 4.这场雨连续下了三天三夜,可把地下透 了。 ( ) 5.他把道理说得很透 了。 ( ) 五、写出下列句中加点词语的近义词。(5 分) 1.小沙只得规规矩矩 由老师傅摆布。( ) 2.一朵朵山花在树下开放 。( ) 3.泡泡轻悠悠 地在空中飘游。( ) 4.妈妈心疼 地说:“我的女儿一个人在家,该多没意思啊!”(
3、) 5.庆龄一个人回到房间里,耐心 地等候着。( ) 六、按要求完成句子练习。(10分) 1.她一会儿 拿起一本书看,一会儿 又坐到琴凳上弹钢琴。(用加点的词语写句子)(2 分) 2.庆龄答应教小珍叠花篮。庆龄没有跟父母去伯伯家。(加上关联词连成一句话)(2 分) 3.把下列句子补充完整。(6分) (1) ,有过则改。(周易) (2) ,是谓过矣。(论语) (3)改过不吝, 。(苏轼) 七、填空。(9分) 1.童年的水墨画展示了 、 、 三幅美丽活泼的画面。(3 分) 2.剃头大师的作者是 ,主要人物是 。(2分) 3.肥皂泡的作者是 ,原名 ,代表作有 等。 (4 分) 八、课内阅读我最棒。
4、(10分) 这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一 个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆 薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸, 不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头, 揉出了眼泪。 那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起 来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一 个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠 地飘过大
5、海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上目送着她们, 我心里充满了快乐、骄傲与希望。 3 1.选文是从 多姿、 多彩、 多样来写肥皂泡的。(3分) 2.“大家都忽然低了头,揉出了眼泪。”这句话有哪两层含义?(4分) 3.肥皂泡显然不能飘过大海,飞越山巅,但作者为什么还要这样写?(3分) 九、课外阅读我能行。(13分) 一个美丽的故事 一个塌鼻子的小男孩,因为得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。举个例子,别人写 作文能写两三百字,他却只能写三五行。 有一次写作文,题目是愿望。小男孩认真地想了半天,然后极认真地写,那作文 极短,只有几句话: 我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地
6、看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师 天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。” 这篇短文深深地打动了他的老师。那位妈妈般的老师不但给了他最高分,而且在班 上动情地朗读了这篇作文,并且一笔一画地写下批语:“你很聪明,你的作文写得非常感人。 请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你 的。” 捧着作文本,小男孩笑了,蹦蹦跳跳地回家,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈 妈看。他是在等待,等待一个美好的时刻。那个时刻终于到了,是妈妈的生日一个阳 光灿烂的星期天。那天,他起得特别早。他把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里, 信封上画着一个塌鼻子的小男孩,那男孩咧着嘴
7、笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈 醒来。妈妈一睁开眼睛,他就甜甜地喊了一声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前,说:“妈 妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。” 妈妈笑了 什么礼物 我的作文 说着 他双手捧着那个大信封递了过去 接过信封,妈妈的心在怦怦地跳。果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪, 然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。 是的,智力可以受损,但爱永远不会。它朝气蓬勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着 芳香的果。 1.照样子,写词语。(2分) 笑眯眯 朝气勃勃 2.在文中的“ ”内加上恰当的标点符号。(3分) 3.“一个美好的时刻”指的是( )(2分)
8、 A.妈妈的生日。 B.男孩的生日。 4.概括文章的主要内容。(3分) 5.你认为文中的老师是一个什么样的人?(3分) 4 十、习作天地。(30分) 题目:我最熟悉的一个人 要求:通过具体事例,写出人物特点。不少于 300字。 答案： 一、1.凉爽 拨水 蘑菇 2.串串 肥皂 长廊 越过 娇艳 二、示例:胆小 但是 钓竿 旗杆 娇气 骄傲 什么 一件 仰头 柳树 三、1.liolio 2.dngdin 3.wiwi 4.chch 5.qx 四、1.A 2.C 3.E 4.F 5.B 五、示例:1.老老实实 2.盛开 3.轻飘飘 4.疼爱 5.沉着 六、1.示例:小猫一会儿在地上打滚,一会儿爬上
9、花枝打秋千。 2.庆龄因为答应教小珍叠花篮,所以没有跟父母去伯伯家。 3.(1)见善则迁 (2)过而不改 (3)从善如流 七、1.溪边 江上 林中 2.秦文君 小沙 3.冰心 谢婉莹 繁星 春水 寄小读者(作品写两个即可) 八、1.形态 颜色 变化 2.(1)肥皂水落到了眼睛里,所以揉出了眼泪。(2)美丽的肥皂泡破了,不免伤心难过。 3.这是作者的想象,这样写是为了表达作者美好的愿望。 九、1.示例:热乎乎 得意扬扬 2.:“ ?” “ 。” , 。 3.A 4.一个智力受损的小男孩写了一篇作文,打动了老师,感动了妈妈。 5.是一个非常有爱心的人,她给了小男孩妈妈般的温暖和鼓励。 5 十、略
