1、 从从远古时代起远古时代起, ,劳动人民常常结合身边的生活大胆劳动人民常常结合身边的生活大胆想想 象，创编象，创编了许多生动了许多生动有趣的故事，有些有趣的故事，有些故事通过口耳相故事通过口耳相 传流传传流传至今，这至今，这就是民间故事。就是民间故事。今天，今天，我们将一起步入我们将一起步入 民间故事单元，学习民间故事单元，学习猎人海力布猎人海力布牛郎织女牛郎织女等古等古 老有趣的民间故事。老有趣的民间故事。 在在我国的我国的一些一些地区地区, ,流传着流传着猎人海力布猎人海力布这样一个这样一个 动人的动人的民间故事民间故事。这节课。这节课, ,就让我们一起来学习这个故事就让我们一起来学习这个
2、故事。 第一课时 9 猎人海力布 明确阅读要求,默读课文。 (1)运用上一单元所学的提高阅读速度的方法， 用较快的速度默读课文，并记录自己的阅读时间。 (2)读完之后，能回答课后第一题，了解故事 涉及哪些人物，围绕主要人物发生了怎样的故事。 整体感知整体感知 检查阅读效果，理清故事脉络。 除了主人公海力布, 故事还涉及哪些人物? 故事中出现的人物还有： 海力布海力布 老鹰老鹰 小白蛇小白蛇 龙王龙王 鸟鸟 老人老人 其他乡亲们其他乡亲们 海力布和这些人物之间发生了 什么事？试着用自己的话简要介绍 故事内容。 故事内容 猎人猎人海力布在打猎途中救了龙王的女儿小白蛇，小白海力布在打猎途中救了龙王的
3、女儿小白蛇，小白蛇蛇 告告诉诉海力布，龙王海力布，龙王有一颗宝石，含有一颗宝石，含在嘴里，可以听懂动物在嘴里，可以听懂动物的的 话，为了话，为了酬谢海力布，龙王把这颗宝石送给了海力布。但是酬谢海力布，龙王把这颗宝石送给了海力布。但是 小白小白蛇告诉海力布，无论蛇告诉海力布，无论他听到鸟兽说他听到鸟兽说什么，都什么，都不能说不能说出来，出来， 否则否则他就他就会变成会变成石头。石头。 故事内容 有有一一次，海力布次，海力布听到一群马儿听到一群马儿在议论，在议论，说这里的大山要说这里的大山要 塌，大地塌，大地要被洪水淹没。海力布知道要被洪水淹没。海力布知道后，赶紧劝后，赶紧劝乡亲们乡亲们搬家，搬家
4、， 但是没人相信他。为了救乡亲，海力布最终说出了实情。乡但是没人相信他。为了救乡亲，海力布最终说出了实情。乡 亲们得救了，海力布亲们得救了，海力布却变成了石头。却变成了石头。 复述课文的方法 可可借助借助表格、示意图等表格、示意图等梳理故事内容，梳理故事内容， 按顺序复述按顺序复述, ,不遗漏重要不遗漏重要情节；情节； 遇到人物遇到人物的对话的对话，可以，可以将直接引语转将直接引语转 化为间接引语。化为间接引语。 课文围绕海力布写了哪几件事? 刚才同学介绍的主要情节，我们可 不可以用更简练的语言进行概括？ 救白蛇得到宝石救白蛇得到宝石 救救乡亲变作乡亲变作石头石头 用简练语言概括课文讲了关于海
5、力布的哪几件事： 这两个故事之间有什么联系? 第一第一个故事讲述了海力布因救助小白蛇得到个故事讲述了海力布因救助小白蛇得到 宝石宝石，从而，从而获得神奇的能力获得神奇的能力, ,但使用宝石是有禁但使用宝石是有禁 忌的忌的, ,这些为第二个这些为第二个故事故事的发展埋下了伏笔。的发展埋下了伏笔。 讨论:这两个故事中，哪些关键信息不能遗漏？ 猎人海力布热心助人猎人海力布热心助人 猎人海力布热心助人猎人海力布热心助人 救白蛇得到宝石救白蛇得到宝石 小白蛇反复强调宝石的禁忌小白蛇反复强调宝石的禁忌 海力布听到灾难将临的消息海力布听到灾难将临的消息 劝不愿搬家的乡亲劝不愿搬家的乡亲 为救乡亲变作石为救乡
6、亲变作石头头 课文中的人物对话如何转述？ 以以小白蛇感谢海力布救命之恩说的两段话为例小白蛇感谢海力布救命之恩说的两段话为例, ,练习练习转述。转述。 原文原文 改为转述改为转述 “敬爱的猎人,您是我的救命恩人，我要 报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去,我爸 爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多 珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢，可 以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含 着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。 “真的。但是动物说什么话，您只能自己 知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。 小白蛇说小白蛇说, ,她是龙王的女儿她是龙王的女儿, ,她爸她爸 爸一定会好好酬谢海力布的。海力
7、布爸一定会好好酬谢海力布的。海力布 要什么珍宝都可以要什么珍宝都可以, ,如果不喜欢珍宝，如果不喜欢珍宝， 可以要龙王含在嘴里的宝石。只要嘴可以要龙王含在嘴里的宝石。只要嘴 里含着那颗宝石里含着那颗宝石, ,就能听懂各种动物就能听懂各种动物 说的话。但是动物说什么话，只能自说的话。但是动物说什么话，只能自 已知道。如果对别人说了已知道。如果对别人说了, ,就会变成就会变成 一块石头。一块石头。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 报酬 发誓 谎话 牺牲 chu sh hun x 学认字学认字 酬酬 chu 不要读成“yu、zhu” 组词：应酬组词：应酬 酬谢酬谢 学认字学认字 誓誓 sh 发誓
8、发誓：表示决心：表示决心依照说的话依照说的话实行。实行。 折折 言言 谎谎 hung 谎话：是谎话：是指不指不真实的、骗人真实的、骗人的话。的话。 讠讠 荒荒 讠讠 字字 旁旁 学认字学认字 牺牲牺牲 古代指祭祀古代指祭祀用的牲畜的用的牲畜的统称。统称。 牜牜 现指为现指为人民人民为正义为正义献出献出 自己生命或舍弃权利、自己生命或舍弃权利、利益。利益。 酬酬 珍珍 叮叮 嘱嘱 焦焦 誓誓 谎谎 延延 悔悔 塌塌 chu zhn dn zh t jio sh hun yn hu f 扶扶 学写字学写字 谎 hun 巧记巧记：荒地发言。 不要多写“点” 易写错易写错 嘱 zh “竖”与“提”不要
9、连笔。 叮嘱 叮咛，再三嘱咐。 酬 chu 不要少写一横 酬：指主人酬：指主人再次给客人再次给客人敬酒。敬酒。 焦 jio 不要写成三横 组词：焦急组词：焦急 书写指导 左左窄右宽窄右宽, ,左面的酉字旁靠近左面的酉字旁靠近 田字格的竖中线田字格的竖中线，右面，右面的“州”的“州” 字“竖撇、竖、竖”三个笔画之字“竖撇、竖、竖”三个笔画之 间的间距相等，中间间的间距相等，中间的“竖”的“竖”较较 短，右面短，右面的“竖”最长的“竖”最长。 酬 chu 上上宽下窄，上面的“折”字宽下窄，上面的“折”字 要写得扁一些，下面的“言”字要写得扁一些，下面的“言”字 要写得高一些。要写得高一些。“言”字
10、“言”字横画较横画较 多，注意横画间距离要多，注意横画间距离要小一些小一些, ,第第 一一“横”最长横”最长, ,其他的“横”较短。其他的“横”较短。 誓 sh 半半包围结构，书写时要注意包围结构，书写时要注意笔笔 顺，先顺，先写里面部分，再写建字旁。写里面部分，再写建字旁。 建字旁由建字旁由两笔两笔写成写成,“,“横折折撇”横折折撇” 上边收缩，“捺”笔伸展，上边收缩，“捺”笔伸展，一波一波 三折三折。半包围里边部分注意第四。半包围里边部分注意第四 笔笔是“竖折”是“竖折”。 延 yn 一、选择题。一、选择题。 猎人海力布救了谁？（猎人海力布救了谁？（ ） A.A.龙王的女儿龙王的女儿 B.
11、B.河神的女儿河神的女儿 C.C.阿拉丁的女儿阿拉丁的女儿 课堂演练课堂演练 A A 二、用“二、用“”给下列套色的字选择正确的读音。”给下列套色的字选择正确的读音。 狂风怒狂风怒号号( (ho ho) ) 淹淹没没( (m mi) ) 牺牺牲牲( (x q) ) 嘱嘱( (sh zh) )咐咐 三、选词填空。三、选词填空。 拯救拯救 抢救抢救 挽救挽救 救助救助 (1)(1)这位老人得了重病，医生们正在全力这位老人得了重病，医生们正在全力( ( ) ) (2)(2)李叔叔每月拿出一百元钱，李叔叔每月拿出一百元钱，( ( ) )一名失学儿童。一名失学儿童。 (3)(3)老麻雀不顾自己的危险，一心只想老麻雀不顾自己的危险，一心只想( ( ) )自己的幼儿。自己的幼儿。 字词听写字词听写 抢救抢救 救助救助 拯救拯救
