1、7 7 健康看电视健康看电视 第一课时第一课时 教学目标: 1、了解电视对人们生活的意义和作用; 2、认识过度看电视对身体、心理造成的影响,反思并合理调整自己看电视 的习惯; 3、逐步养成健康看电视的好习惯; 教学重点: 了解电视对人们生活的意义和作用,逐步养成健康看电视的好习惯。 教学难点: 正确认识过度看电视对身体和心理健康的影响,形成良好的看电视的习惯。 教学方法: 探究学习、调查 教学过程: 一、导入新课: 1、出示电视机的图片,教师:电视就像一个神奇的“宝盒”,能够变幻出 一个个不同的神奇世界。 2、学生交流:说说你喜欢看哪些电视节目?为什么? 3、完成“推荐卡”,进行交流展示 二、
2、眼睛的“抗议书” 1、老师:当我们聚精会神的看电视,享受电视给我们带来的精彩节目的时 候,谁最辛苦呢? 2、自读眼睛的“抗议书”,想一想:眼睛在向谁抗议?为什么抗议? 3、同学们,你们平时是怎么看电视的呢?如果你的眼睛也给你写信,他会 说些什么呢? 4、出示知识窗 盯着电视的时间过长就会使眼睛疲劳、干涩盯着电视的时间过长就会使眼睛疲劳、干涩, ,视力下降,看电视是造成视力下降,看电视是造成 儿童近视的重要原因之一。儿童近视的重要原因之一。20142014 年全国学生体质使康调研报告显示,我国年全国学生体质使康调研报告显示,我国 小学生、初中生和高中生的小学生、初中生和高中生的近视发病率分别约为
3、近视发病率分别约为 2m%2m%、75%75%、85%85%。 5、教师:养成良好的看电视习惯,可以减少看电视对眼睛带来的伤害。说 一说:看电视的习惯应该包括哪些内容? 6、总结:良好的看电视习惯,可以减少看电视对眼睛带来的伤害,总的说 来,看电视特别要注意的是:第一是距离;第二是时间; 三、生活拓展: 1、是不是我们控制好了看电视的时间和距离,就可以无休止地看电视? 2、讨论:电视还会给我们的身体带来哪些伤害? 3、阅读角:沙发里的土豆,想一想,“沙发里的土豆”指的是什么? 为什么称他们为“沙发里的土豆”? 四、课堂总结 看电视在给我们带来丰富知识和视觉享受的同时,也给我们带来了一定的 伤害
4、。所以要养成正确地看电视的习惯,这非常重要! 7 7 健康看电视健康看电视 第二课时第二课时 教学目标: 1、了解电视对人们生活的意义和作用; 2、认识过度看电视对身体、心理造成的影响,反思并合理调整自己看电视 的习惯; 3、逐步养成健康看电视的好习惯; 教学重点: 了解电视对人们生活的意义和作用,逐步养成健康看电视的好习惯。 教学难点: 正确认识过度看电视对身体和心理健康的影响,形成良好的看电视的习惯。 教学方法: 探究学习、调查 教学过程: 一、结合生活,趣味导入: 1、丰富多彩的电视节目有着巨大的诱惑力,不知不觉中,抢走了我们太多 的时间; 2、出示课本 55 页上面的一幅图片,想一想:
5、你在生活中遇到过这样的事 例吗? 3、讨论一下:生活中电视除了抢走我们的时间,还抢走了什么? 二、关掉电视,享受生活; 1、阅读课本 56 页“阅读角”文章关掉电视,打开生活 2、说一说:这场意外让豆豆家收获了什么?你怎么理解“关掉电视,打开 生活”的含义? 3、教师总结:如果长时间沉溺于电视,影响了我们的正常学习和生活,那 就得不偿失了。 4、读一读课本 57 页的动画片风波,想一想发生了什么事情? 5、谁愿意上台来演一演? 6、全班交流讨论: 妈妈和亮亮的理由分别是什么? 你觉得谁的理由更充分一些?为什么? 你觉得他们各自还会有什么理由? 三、我和电视有个约定: 1、看来,要想发挥看电视有利的一面,避免不利的一面,就得和电视有一 个约定。 2、说一说:与家人签订一份看电视的约定,你觉得应该约定哪些内容? 3、试着起草一份与家人的看电视约定书; 4、进行展示交流,互相评一评,约定书的内容怎么样?家人能接受吗? 四、练习作业 1、( )是造成儿童近视的重要原因之一 2、2014 年全国学生体质健康调查报告显示,我国小学生、初中生、高中生 的近视发病率分别是( )、( )、( )。 板书设计: 7 7 健康看电视健康看电视 有利:丰富多彩有利:丰富多彩 长知识长知识 有弊:身体有弊:身体 心理(健康)心理(健康)