1、 冯骥才，当代作家，冯骥才，当代作家，19421942年生于天津，原籍浙江慈年生于天津，原籍浙江慈溪县人。从小喜爱美术、文学和球类活动。曾当过专业溪县人。从小喜爱美术、文学和球类活动。曾当过专业篮球运动员，从事过绘画。篮球运动员，从事过绘画。19771977年发表与李定兴合写的年发表与李定兴合写的长篇历史小说长篇历史小说义和拳义和拳。19791979年以来发表了不少作年以来发表了不少作品，表现出旺盛的创作力和突出的创作才能。主要作品品，表现出旺盛的创作力和突出的创作才能。主要作品有长篇历史小说有长篇历史小说神灯神灯，中篇小说，中篇小说铺花的歧路铺花的歧路啊！啊！三寸金莲三寸金莲。冯骥才 xi
2、吓跑吓跑 h 恐吓恐吓好好吓吓 ho 好奇好奇 ho 好人好人 多音字多音字神气十足：神气十足：非常得意或傲慢的样子。非常得意或傲慢的样子。信赖：信赖：信任并依靠。信任并依靠。境界：境界：事物所达到的程度或表现的情况。事物所达到的程度或表现的情况。享受：享受：物质上或精神上得到满足。物质上或精神上得到满足。近义词近义词 信赖信赖信任信任 居然居然竟然竟然索性索性干脆干脆 反义词反义词细腻细腻粗糙粗糙 信赖信赖怀疑怀疑一、初读课文完成下列填空：一、初读课文完成下列填空：鸟（鸟（）人）人人（人（）鸟）鸟鸟（鸟（）人）人怕怕爱爱亲亲 默读课文，画出文中交代“我”的举动的语句，并思考“我”和珍珠鸟之间
3、的信赖关系是怎样逐步建立起来的。不管它不管它起先起先随后随后打开窗打开窗决不飞出去决不飞出去不伤害它不伤害它“我我”珍珠鸟珍珠鸟放开胆子放开胆子抚摸绒毛抚摸绒毛它也不怕，反而友好它也不怕，反而友好轻轻抬一抬肩轻轻抬一抬肩睡得好熟睡得好熟人鸟相依人鸟相依情意浓浓情意浓浓 这是小鸟最信赖人的这是小鸟最信赖人的细节，既写出了小鸟的娇细节，既写出了小鸟的娇憨，又让人感到了人鸟相憨，又让人感到了人鸟相依的浓浓情意。依的浓浓情意。这家伙竟趴在我这家伙竟趴在我的肩头睡着了。我轻的肩头睡着了。我轻轻抬一抬肩，它没轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟。醒，睡得好熟。1.1.珍珠鸟在珍珠鸟在“我我”的照料与呵护下发的照料
4、与呵护下发生生了哪些变化？了哪些变化？2.2.作者写这篇文章想告诉我们什么？作者写这篇文章想告诉我们什么？读后想一想：读后想一想：1.1.有感情地朗读有感情地朗读课文课文，熟读课文，背过，熟读课文，背过背诵片段背诵片段。2 2.正确书写本课生字新词，并做好对正确书写本课生字新词，并做好对应的练习。应的练习。3.3.学学了了本节内容，本节内容，你学会了什么呢？跟你学会了什么呢？跟大家交流一下吧大家交流一下吧！4.4.读好书、多读书、勤思考。并做好读好书、多读书、勤思考。并做好阅阅读读笔记。笔记。课课后后作作业业五年级语文阅读知识点五年级语文阅读知识点一、记叙文一、记叙文1、理解：理解词语的意思、
5、理解：理解词语的意思(北师版常有，人教版北师版常有，人教版有时会有有时会有)结合生活和文章内容理解句子的意思结合生活和文章内容理解句子的意思(重重难点难点)2、分析：分析原因：、分析：分析原因：A、直接在文中检索相关的、直接在文中检索相关的答案答案;B、结合文章的内容分析答案。、结合文章的内容分析答案。(重点重点)分析人物的性格和品质分析人物的性格和品质(分析人物形象分析人物形象)(重难点重难点)分析题目和重点句的含义分析题目和重点句的含义(难点难点)重重点点难难点点3、总结：总结文章中相关事件的特征、总结：总结文章中相关事件的特征指代题型指代题型文章的叙述顺序文章的叙述顺序这三点难度中等，做
6、题相对简单这三点难度中等，做题相对简单4、概括：概括段落的主要内容、概括：概括段落的主要内容(段意段意)概括文章的主要内容概括文章的主要内容(结合方法，重难点结合方法，重难点)5、开放性题型、开放性题型(重难点重难点)：结合文章的内容和生活实际谈谈你的感受。结合文章的内容和生活实际谈谈你的感受。文章给你哪些启示好道理。文章给你哪些启示好道理。重重点点难难点点二、说明文二、说明文1、说明方法和作用、说明方法和作用2、说明对象的特征学习、说明对象的特征学习3、说明文语言的特征、说明文语言的特征4、根据文章出现的情况提出合理、根据文章出现的情况提出合理化建议化建议 重重点点难难点点五年级语文阅读知识
7、点五年级语文阅读知识点(二二)一、划分段落层次一、划分段落层次段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。要，意义段着眼思想内容的划分。我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地
8、连起来，我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思。表示一个主要意思。重重点点难难点点二、进行思维训练，培养概括能力二、进行思维训练，培养概括能力自然段如何分层和概括段意呢自然段如何分层和概括段意呢?自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。层一层有顺序地写下来的。自然段常见的组合方式有：自然段常见的组合方式有：1、顺承式、顺承式即按事情或动作的先后顺序表达。即按事情或动作的先后顺序表达。重重点点难难点点例如：例如：7月月27日凌晨两
9、点，九江赛城湖的大堤塌陷了。日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。/400多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上上!”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，大堤，保住大堤保住大堤!”/狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊
10、道：士们高声喊道：“狂风为我们呐喊狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威暴雨为我们助威!巨浪为我们加油巨浪为我们加油!”一个个奋勇跳入水中，用自己的血一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。肉之躯筑起了一道人墙。/经过几个小时的鏖战，大经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声风声雨声涛声，声声震耳雨声涛声，声声震耳;雨水汗水血水，水水相融。雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。写照。重重点点难难点点这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：括段意：当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。包，筑人墙，终于保住了大堤。重重点点难难点点同学们，再同学们，再见！见！小草从地下探出头来，那是春天小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？的琴声吧？美好春天美好春天请您欣赏请您欣赏
