1、活动主题九 我的家庭树教学设计 教学目标 能懂得尊敬长辈的一些礼节，愿意尊敬长辈。在生活中正确称呼 家庭成员，逐渐养成尊敬长辈的习惯。 教学重点懂得“我”和家 庭成员之间的关系（家庭结构） ，追至祖辈，初步理解什么是家庭。 教具准备：课件 教学过程 一、谜语引路，导入新课 1.这里有温暖的床，这里有丰盛的食物，这里有新鲜的水果，这 里更有深爱你的人，这里是什么地方？ 2.举例说说自己天天和谁生活在一起呢？板书：家庭 二、画画 我的家庭树 1.课件出示一株枝繁叶茂的大树。 （设计成房子形） 你的家庭 有哪些人呢？学生讨论，老师小结。 2.适时出示“家庭树”的结构：看我们的家庭就像是一棵树，有 为
2、了这个家做出最大贡献的爷爷奶奶，有养育我们的爸爸妈妈，有幸 福的我们。 3.在树上的空格处填上全家人的称谓。 讨论：该从何处入手 填？交流。 师小结：应从下往上填，树从根长起，我们家先有谁呢？ 4.学生动手填家庭树。 5.实物投影仪展示。交流。评价。 6.讨论：哪些是长辈？哪些是同辈？你是第几代？ 三、 我们应该这样做 师： 正是因为有了爷爷奶奶、 外公外婆， 才有了爸爸妈妈。也正是因为他们辛辛苦苦把爸爸妈妈抚养成人，你 才能来到这个世界上。他们都是长辈，值得你去尊敬。 1. 聊一聊自己所知道的尊敬长辈的礼节。 2. 学生交流自己收集的有关尊敬长辈的古训、 名言。 师小结： 家庭是我们的第一所学校， 父母是我们的第一任老师。 父母爱护子女， 子女孝敬父母；年长的照顾年幼的，年幼的尊敬年长的，这些都是我 们中国人的优良传统。 四、歌曲渲染，升华感情 师：家是我们的第一所学校，是世 界上最温暖的地方，无论我们走到哪里，都忘不了自己可爱的 家。 课件播放歌曲共同拥有一个家 ，师生同唱。 我们每个 人都是家庭树中必不可少的一部分，只要我们相亲相爱、一起努力、 共同呵护，相信我们的家庭树一定会枝繁叶茂、生机勃勃。 五、 实践作业。 抓住每次与家人、 亲友团聚的机会， 弄 “我” 与他们及他们与他们之间的关系，开展以“亲情暖我心”为主题，以 “学会礼貌待人”为训练重点的社会实践活动。
