1、第九课 我的家庭树教学设计 教学目标 能懂得尊敬长辈的一些礼节，愿意尊敬长辈。在生活中正 确称呼家庭成员，逐渐养成尊敬长辈的习惯。 教学重点 懂得“我” 和家庭成员之间的关系（家庭结构） ，追至祖辈，初步理解什么是家 庭。 教学过程 一、谜语引路，导入新课 1.这里有温暖的床，这里 有丰盛的食物，这里有新鲜的水果，这里更有深爱你的人，这里是什 么地方？ 2.举例说说自己天天和谁生活在一起呢？板书：家庭 二、 画画我的家庭树 1.课件出示一株枝繁叶茂的大树。 （设计成房子形） 你的家庭有哪些人呢？学生讨论， 老师小结。 2.适时出示“家庭树” 的结构： 看，我 们的家庭就像是一棵树， 有为了这个
2、家做出最大贡献的爷爷奶奶， 有 养育我们的爸爸妈妈，有幸福的我们。 3.在树上的空格处填上全家 人的称谓。 讨论：该从何处入手填？交流。 师小结：应从下往 上填，树从根长起，我们家先有谁呢？ 4.学生动手填家庭树。 5. 实物投影仪展示。 交流。 评价。 6.讨论： 哪些是长辈？哪些是同辈？ 你是第几代？ 三、我们应该这样做 师：正是因为有了爷爷奶奶、外 公外婆，才有了爸爸妈妈。也正是因为他们辛辛苦苦把爸爸妈妈抚养 成人， 你才能来到这个世界上。 他们都是长辈， 值得你去尊敬。 1. 聊 一聊自己所知道的尊敬长辈的礼节。 2. 学生交流自己收集的有关尊 敬长辈的古训、名言。 师小结：家庭是我们
3、的第一所学校，父母是 我们的第一任老师。父母爱护子女，子女孝敬父母；年长的照顾年幼 的，年幼的尊敬年长的，这些都是我们中国人的优良传统。 四、歌 曲渲染，升华感情 师：家是我们的第一所学校，是世界上最温暖的 地方，无论我们走到哪里，都忘不了自己可爱的家。 课件播放歌曲 共同拥有一个家 ，师生同唱。 我们每个人都是家庭树中必不可少 的一部分，只要我们相亲相爱、一起努力、共同呵护，相信我们的家 庭树一定会枝繁叶茂、 生机勃勃。 五、 实践作业。 抓住每次与家人、 亲友团聚的机会，弄清“我”与他们及他们与他们之间的关系，开展 以“亲情暖我心”为主题， 以“学会礼貌待人”为训练重点的社会实 践活动。
