1、教学目标：让学生认识简单的交通标志，初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵 守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。 教学重点和难点 1各种交通信号、标志和标线的作用。 2有关的交通法规。 教学过程 一、新课导入 随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。怎样 注意交通安全呢？今天我们就来学习。 二、认识交通标志 1、提问：你知道各种交通信号和交通标志、标线吗？它们有什么作用？ 2、出示交通标志图片学生分小组讨论。 讨论内容：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。 “红绿灯”：是指设在交通
2、道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来 指挥，带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说：红灯停、绿灯行，就指出了它 的作用。 “禁止鸣笛标志”：一般设在医院附近，表示这里需要安静，提醒司机在有这个标志 的地方，禁 止鸣笛。 “道路转弯标志”：一般设在道路的急转弯处，提醒司机，见到这一标志，车辆慢行， 前面有弯 道。 “指路标志”：一般设在道路旁，表示该地的地名。也有的表示道路前方所到达的地 点名称和距 离。 “标线”：一般设置（画在公路路面上）在公路路面的必要处。如：道路地面上的白色和*纵线或横 线，道路中央的*纵线，表示把对向行驶的车流分开，防止相撞
3、。道路上白色的斑马状横线是人行横道。 为行人穿越公路开辟的安全地带。在此标线内行走，保证人身安全。司机见到人行横道标志，应慢行和避 让。 师：常见交通标志，可分以下四种：（投影出示） （1）“警告标志”：通常为等边三角形（或菱形），黄或（白）底，黑色或红边，黑色或深蓝色图 案。这种标志表示，注意危险。如铁路道口标志。 （2）“禁令标志”：通常为圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，如禁止非机动车通行标志、禁止行 人通行标志。 （3）“指示标志”：通常为圆形和短形，蓝底白色图案，如步行街标志、机动车道标志。 （4）“指路标志”：通常为矩形，蓝（绿）底白字和白色图案，如地名标志，方向地点距离标志。 三、
4、认识交通规则 1、介绍乘车、乘船的有关知识。 乘车、乘船的基本要求和注意事项。 要求学生要文明乘车、乘船。 2、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。 穿越马路，要走斑马线。 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。 要学会避让机动车辆。 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。 3、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。 不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。 横穿马路减速、观察或下车推车过路。 弯时减速，观察并打手势。 不要双手离把，不要并肩行驶。 骑车不打闹，不追逐。
5、 骑车不要攀扶机动车辆。 四、列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。 进入新世纪以来，中国已经连续 3 年每年死亡人数突破 10 万大关，这个数字相当于一年消失一个小 城镇，如果以每一位死者直系亲属 3 人计，一年中有 30 万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损 失高达 33 亿之多！10 万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉 重的警示和思索。师举例后学生谈谈身边的例子。 五、总结。 通过今天的学习， 我们学到了许多有用的知识。 我们不仅认识了交通标志， 而且了解了交通法规。 交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅 自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。
