1、 2017 年新媒体新技术教学应用研讨会教学设计表 一、基本信息 学校 柳州市潭中路小学 课名 “水上狂欢节”一日游出行计划 教师姓名 黄梅芳 学科（版本） 综合实践活动/桂教版 章节 第五单元 学时 1 年级 四年级 二、教学目标 1.指导学生借助电子书包，查阅“水上狂欢节”活动安排表，初步完成“水上狂欢节”一日 游出行计划。 2. 指导学生使用“电子地图”查找“最佳路径，路程时间、交通工具”等信息，修改完善一 日游出行计划，培养学生的信息技术素养。 3. 指导学生通过浏览其他小组的出行计划，学会欣赏和学习他人的优点，并提出合理建议。 4. 指导学生通过自主尝试，合作探究，培养学生发现问题、
2、探究问题、解决问题的能力，使 学生在合作与分享中获得成就感，及感受到共同解决问题的快乐。 三、学习者分析 通过统计检测数据，我们了解到学生有这些方面的优势： 1.普遍接触过平板电脑，有一定的使用基础。 2.有一定的小组合作能力。 3.学生学习态度积极，思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣。 同时存在有以下不足： 1.电子地图的使用不够熟练，较多功能不知如何与课堂任务相结合以帮助任务的达成。 2.小组合作不够默契，分工不够明确，任务执行力不够强。 为了激发学生的学习兴趣及了解学生的知识储备，课前我们在班级 QQ 群组织学生进行关于 柳州旅游资源的讨论， 同时在上一节课我们已经指导学生学
3、习制定 旅游出行计划表（见图一） ， 为本节课计划的制定打下基础。 为了能让学生能顺利使用平板电脑完成计划制定任务， 课前我们 对学生进行了平板使用培训，并计划在本课安排“电子地图使用微课” （见图二） ，以供学生学习 并掌握必要的信息技术和技能。 图一 图二 四、教学重难点分析及解决措施 教学重点：指导学生小组合作，讨论探究，尝试通过查看“计划安排表” ，使用“电子地图” 查找“最佳路径，路程时间、交通工具”等方式，解决计划制定中遇到的问题。 教学难点：学会自主尝试，合作探究，学会发现计划中存在的问题、通过电子信息技术解 决问题。 解决措施：解决措施： 1.1.借助新媒体提高预习的实效性，为
4、有效课堂扫清障碍借助新媒体提高预习的实效性，为有效课堂扫清障碍 我们充分借助新媒体为学生提供了“课前微课”和“自主学习任务单” 。 “课前微课”可以让学生利用在线课程帮助学生掌握新的信息和新的技能，而“自主学习任 务单”能帮助学生有目的搜集资源，完成任务单里的一些任务，让学习者具备一定的资源储备。 2.2.结合学生实际，精心设计课堂教学，指导学生步步达成任务。结合学生实际，精心设计课堂教学，指导学生步步达成任务。 课堂中，教师通过电子书包下发三个任务，引导学生使用了电子信息技术，通过“制定 思考讨论修改评价” 几个环节， 对学生进行阶梯性的引导， 学生在一次次自主尝试， 小组合作学习中，掌握制
5、定出行计划的要点，学会了合理的分工合作，达成任务。 3 3. .新媒体技术确保新媒体技术确保互动课堂互动课堂高效有序高效有序地地开展开展 教师还指导学生运用电子书包拍照上传计划、 通过传屏展示使用电子地图的过程， 师生均都 能及时发现优点及不足， 作出恰当的评价， 学生人人参与， 互动性强， 高效地解决了教学重难点。 此外，教师还运用云课堂教育平台的“点名” “浏览点赞” “播放多媒体文件” “批注”等功 能和学生进行互动，激发了学生学习兴趣，牢牢地吸引学生的视线，体现良好的学习节奏。 五、教学设计 教学环 节 起止时 间 （” -” ） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及 分析 一、
6、创设 情境， 引 出课题 0000 ” 06-00 05” 21 创设情境， 营造 氛围， 激发学生 学习兴趣， 明确 本节课的学习 任务。 1.复习旧知：旅游出行计 划表包括的内容和需要 考虑的因素。 板书： 2.播放柳州美景、美食的 1.回忆出行计划 表 中 包 括 的 内 容。 2.观看美食、美 运用云课堂 图片及水上狂欢节的宣 传视频，激发学生兴趣。 柳州美景美食： 水上狂欢节视频： 3.引出课题：制定“水上 狂欢节”一日游出行计 划。 景及水上狂欢节 视频，说出自己 熟悉美景美食及 特色活动。 3.明确本节课的 学习任务。 教育平台视 频播放功 能，活跃课 堂，激发学 生兴趣。 二、
7、 完成 计划， 发 现问题 0005 ” 22-00 17” 09 指导学生小组 合作探究， 使用 平板电脑查找 “水上狂欢节” 活动安排表， 初 步完成计划， 并 尝试找出计划 中存在的问题。 1.对照板书， 一日游的 “内 容和因素”还需要改变 吗？为什么？ 2.布置任务：活动一 教师指导学生合作完成 计划并上传。 3.查看各组计划，引导学 生找出计划中出现的的 问题。 预设：时间安排不合理、 1.本地游，时间 为一天，考虑去 掉“住宿”的因 素。 2.小组合作、讨 论，完成计划。 拍照上传活动计 划。 3.学生评价他组 计划中出现的问 题。 运用平板电 脑中的电子 书包，查看 资源包里的
8、 活 动 项 目 表，帮助学 生 完 成 计 划。 教 师 下 发 “活动一” 到 电 子 书 包，学生拍 照 上 传 计 划，教师迅 速了解到各 组的计划完 成情况。 运用云课堂 教育平台中 的智能笔功 能圈画重点 路线规划合理、没有围绕 主题。 内容，引起 学生关注。 三、 合作 讨论， 解 决问题 0004 ” 20-00 21” 53 小组讨论： 通过 使用电子地图、 活动安排表及 求助教师等方 式， 解决计划中 存在的问题。 1. 布置任务：活动二 2. 小组讨论， 查看电子地 图使用微课，运用电子地 图、活动安排表及求助老 师等方式，解决计划中出 现的问题。 预设：查找最佳路径、查
9、 看最佳出行方式、放大地 图搜索附近地点、搜周边 找美食或商店。 3. 指导部分小组通过传 屏方式展示本组运用电 子地图解决问题的过程。 其他各种观摩学习。 4. 过渡： 电子地图真是我 们的好帮手，请同学们就 用这些方法，修改自己的 计划吧。 1.明确活动二的 任务。 2.讨论，找到解 决问题的方法。 3.传屏。展示使 用电子地图的过 程。 运用云课堂 教育平台下 发 “ 活 动 二” ； 云课堂平台 音乐计时。 各小组观看 电子书包中 的微课，学 习电子地图 使用方法。 学生借助电 子地图，能 有效地解决 计划中出现 的问题。 使用传屏， 让已经熟练 掌握电子地 图使用方法 的学生，展 示
10、 使 用 过 程，给全体 学生以正确 的示范。 四、 小组 合作， 修 改计划 0021 ” 54-00 39” 50 1.小组探究， 合 作讨论， 修改完 善本组的计划。 2.浏览他组计 划， 欣赏和学习 他组计划。 1.布置任务：活动三 1.小组修改计划。 学生继续使 用平板电脑 的计划表和 电子地图， 帮助修改完 善计划。 云平台音乐 2.上传修改后的计划。 3.点赞并评价。 预设：时间调整和更合 理；线路安排合理，不走 重复路；围绕主题选择活 动项目。 2.上传计划。 3.浏览、 点赞并评 价。 计时。 教师下发任 务，学生上 传计划。 使用电子书 包中的浏览 功能、点赞 及打星功 能，评选出 最佳计划。 引导学生学 会欣赏、学 习他人有点 及正确评 价。 五、 回顾 内容、 总 结方法 0039 ” 55-00 40” 30 1.肯定学生本 节课的表现。 2.回顾本节课 运用了哪些方 式解决了哪些 问题。 小结：本节课通过自主尝 试、合作探究，运用电子 信息技术解决了旅游出 行计划中遇到的问题，初 步学会了制定出行计划。 跟随老师回顾及 反思。
