1、小小广告设计师小小广告设计师 教学目标 1、引领学生走进生活,进一步探究广告,使学生进一步认识和了 解广告创意奇特,语言简洁、琅琅上口、幽默有趣,画面精美,音乐 动听等特点; 2、探究广告创意奇特的特点,分组合作制作广告,启迪和拓展学生 思维, 培养他们勤于思考的习惯, 勇于探究的精神, 敢于创新的意识, 提高学生合作探究学习和动手实践的能力。 3、通过活动,培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。 2重点难点 重点: 1、知道广告的特点。 2、了解设计制作广告的一般步骤。 3、小组合作设计制作广告。 难点: 1、激发孩子们乐于探究学习的情趣,培养他们勤于思考、勇于探索、 敢于创新的意识
2、和能力。 2、通过活动,培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。 3课前准备 1、合作探究学习小组建设;(小组分工,组名、口号创意,小组纪 律订立等) 2、搜集各类广告(包括视频、图片、文字、实物等); 3、学生练习本、记号笔、小剪刀、固体胶; 4、收集程溪中心小学、四果汤和有关环保的图片以及文字资料,分 析特点,准备设计创作广告。 4教学过程 一、激情引课一、激情引课 (1)欣赏趣味广告 谈话:课前老师搜集了一些有趣的广告,下面我们一起来分享。在欣 赏时,如果你对里面的文字感兴趣,可以跟着大声地读一读。 (2)这些广告向我们传递了哪些信息? (3)广告传递给我们的信息可真丰富!我们今天
3、就来做个信息的传 递者,当个小小的广告设计师! 二、二、探讨广告的特点探讨广告的特点 (1)师:我们再一次来回忆刚才的广告,这些广告最喜欢哪一则, 喜欢的理由是什么呢?也许你喜欢它的语言,也许你喜欢它的音乐, 也许是喜欢它的画面,甚至是里面代言的人物请你回味一下,再 向大家介绍介绍。 (2)从刚才同学们的回答中,我们知道好的广告具有如下特点:创 新、语言、画面、明星代言. (3)师小结:一个好的广告应该有一个好的创意,用精炼、优美的语 言,或精美的图画,或请明星代言等创意奇特的发布方式,来达到提 醒、教育大众,或介绍、推销产品的作用。这样的广告就是好广告。 三、三、设计创作广告设计创作广告 活
4、动一:我为菠萝代言活动一:我为菠萝代言 1、我们家乡都有哪些特产? 谈到菠萝我们都很熟悉,可是外地人不了解,我们怎么把家乡的菠萝 介绍出去呢? 2、(1)观看菠萝的外观,学生品尝程溪菠萝,口述广告创意 外形怎样?好吃吗?有什么感觉啊?(香、甜、)很好!你真是一个 美食家,一下子就品出了菠萝的特点。那你们准备用哪些独特的创意 来展现菠萝的这些特点呢? 3、教师展台展示介绍菠萝 4、小结广告设计创作的步骤: 请大家回忆刚才我们准备给菠萝打广告的时候,首先干什么啦?观 察、品尝是为了什么呢?对,了解特点。为了让更多人都知道菠萝的 特点,我们要做什么啦?对,我们去设计独特的创意(边说边板书: 广告创意
5、)。有了好的创意之后,我们还要一步一步地落实,收集资 料,去精心制作广告(边说边板书:制作广告),最后再让广告形式 更生动、美观(完善细化)。这就是广告创作的基本程序。 广告设计的基本程序:广告创意、收集素材、制作广告、完善细化广告设计的基本程序:广告创意、收集素材、制作广告、完善细化 前面我们探讨了解了广告的特点,和创作广告的一般步骤,我相 信每个孩子都能成为出色的广告设计师。 那现在有一些创作广告的任 务,你们愿意挑战吗? 活动二:我是广告设计师活动二:我是广告设计师 请同学们看,这是广告设计要求: 请一个同学来朗读:(屏幕出示) 要求:1、选择使用资料袋里的有关资料 2、分工合作,分小组创作 3、讨论和制作广告时要轻声、有序 4、还要讨论并制定广告展示方案 活动三:广告发布会活动三:广告发布会 1、分小组上台展示介绍 2、组织评议 3、颁奖 四、总结拓展四、总结拓展 今天大家积极参与广告设计制作活动, 设计和制作出了很多精彩 的广告,也许你们当中有未来的广告大师,但老师更期待你们不断发 扬今天你们表现出来的创新精神,创造出自己更精彩的人生。