1、第八章 力 第3节 摩擦力新课导入-摩擦力为什么汽车刹车后，会很快停下来为什么箱子推不动，杯子掉不下来摩擦力分为 滑动摩擦力f滑和静摩擦力f静新课-1.滑动摩擦力拉动：在桌面上匀速拉动书本，感觉到需要用力吗？滑动摩擦力：一个物体在另一个物体外表上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫做滑动摩擦力讨论：1.书本受到的滑动摩擦力，施力物体是什么？2.滑动摩擦力的方向？滑动摩擦力的方向与物体相对接触面运动方向相反1.书本受到的滑动摩擦力施力物体是桌面。2.滑动摩擦力的方向与书本运动方向相反。新课-2.探究影响滑动摩擦力大小的因素试一试：1.用大小不同的力将手掌紧压在桌面上并滑动，体验手掌所受到的阻碍
2、情况，感受滑动摩擦力的大小变化？2.在桌面上铺上毛巾，比较相同大小的力在桌面和毛巾上滑动时的阻碍情况，感受滑动摩擦力的大小变化？猜一猜：影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？猜测因素：接触面压力大小、接触面的粗糙程度实验设计：1.如何测量滑动摩擦力的大小？2.如何改变接触面的粗糙程度？3.如何改变接触面压力的大小？4.用什么方法研究其中某一个因素对滑动摩擦力大小的影响？压力1.弹簧测力计沿水平方向拉动2.物体做匀速直线运动在接触面上放木板、毛巾、棉布在接触面的木块上放砝码控制变量法新课-探究影响滑动摩擦力大小的因素结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、接触面的压力大小 有关接触面越粗糙，压力越大
3、，滑动摩擦力越大说一说：生活中的摩擦现象。滑动摩擦力产生的条件：1.接触面存在压力2.接触面粗糙走路鞋子和地面 骑车子的轮胎和地面 车子的刹车装置和轮胎新课-3.增加或减小摩擦的方法有益摩擦：如走路时鞋子和地面的摩擦 筷子夹菜时筷子和菜的摩擦 搓手取暖时手掌和手掌的摩擦 有害摩擦：如推桌子时桌子和地面的摩擦 机器运转时齿轮之间的摩擦 增大摩擦的方法：减小摩擦的方法：1.增大压力 1.减小压力2.增大接触面的粗糙程度 2.减小接触面的粗糙程度体验：将滑动变为滚动将一本厚厚的书放在桌面上，用一个弹簧测力计拉动它匀速前进。在书和桌面间垫几只圆柱形的铅笔，再拉动它匀速前进。比较两次摩擦力的大小。结论：
4、减小摩擦的方法 3 变滑动为滚动生活 物理 社会-减小阻力的创新历程1.变滑动为滚动2.使接触面别离 加气垫 磁悬浮 加润滑油课堂总结1、摩擦力的分类 、。2、滑动摩擦力的方向 。3、影响滑动摩擦力大小的因素 、。4、增大摩擦的方法 、。5、减小摩擦的方法 、静摩擦力滑动摩擦力与物体相对运动方向相反接触面的粗糙程度压力大小增大压力增大接触面的粗糙程度减小压力减小接触面的粗糙程度变滑动为滚动使接触面别离1.用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，当物体 时，弹簧测力计的示数就 物体滑动时所受的滑动摩擦力。选填“大于“等于或“小于2.分析以下摩擦：走路时，鞋与地面之间的摩擦；骑自行车时，车轮与轴之间的摩
5、擦；汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦其中属于有益摩擦的是 A.和 B.和 C.和 D.和做匀速直线运动练一练等于D练一练3.以下说法不正确的选项是 B.自行车刹车，利用了增大压力的方法来增大摩擦D.用铅笔写字，笔尖与纸间的摩擦属于滚动摩擦D练一练4.以下关于自行车的一些部件的设计或使用，为了减小摩擦的是 ()A车轮的外胎上做有凹凸花纹 B轴承中装有滚珠C刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力 D车把套上制作了花纹B练一练5.小明用如图甲所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。1实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿_方向拉动木块，并使木块做 运动
6、，这样做的目的是_。2实验时，小明记录的局部数据如下表所示。分析序号_三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F大小的关系是_。如果要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为_三组数据进行分析。水平序号木块放置情况木板表面情况压力/N弹簧测力计示数/N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上铺棉布61.85平放木板上铺毛巾63.0匀速直线使弹簧测力计的示数等于物体所受的滑动摩擦力1 2 3接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大1 4 5练一练6.在研究滑动摩擦的实验中，用弹簧秤(最大刻度为5牛)拉着木
7、块在长木板上做匀速直线运动(如以下图)试述：(1)这时弹簧秤上所示的拉力为_N，木块受到的摩擦力为_N (2)如果在木块上加一个砝码，那么弹簧秤的示数将_(选填“变大、“变小或“不变下同)，摩擦力将_这一事实说明：_变大变大物体受到的滑动摩擦力的大小与所受的压力大小有关。练一练7.让我们想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，以下现象不可能出现的是 D.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，使吊灯落到地上B第二课时活动：用枯燥的丝绸摩擦有机玻璃棒，然后将此棒靠近碎纸屑，会看到什么现象？结论：碎纸屑被玻璃棒吸引经过摩擦的物体能够吸引轻小物体，我们就说这个物体带了“电电荷这个物体叫做带电体。带电体的性质：能
8、够吸引轻小物体。用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。NoImage两种电荷-带电体之间的相互作用 观察：1.将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒相互靠近，它们所带电荷种类有什么特点，看到什么现象？答：两根有机玻璃棒，带相同的电荷，相互排斥 2.将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，看到什么现象？两根橡胶棒，带相同的电荷，相互排斥 3.将用丝绸摩擦过的有机玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，看到什么现象？有机玻璃棒和橡胶棒，带不同的电荷，相互吸引大量实验说明：物体 相互摩擦所带的电荷只有两种：一种是正电荷，一种是负电荷。定义：正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒，玻璃棒所带的电荷。负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒，
9、橡胶棒所带的电荷。电荷间的相互作用同种电荷相互 .异种电荷相互 .NoImage排斥吸引物体带电性质一个带正电荷，一个带负电荷原理：异种电荷相互吸引一个带电荷，一个是不带电的轻小物体原理：带电体吸引轻小物体可能带正电荷，可能带负电荷两物体都带正电荷原理：同种电荷相互排斥两物体都带负电荷1234加强训练1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近吹大的气球，气球被吸引过来，那么气球是 A、带正电 B、带负电C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电D带正电荷加强训练2、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快掉落，这是因为 A、纸屑带正电，所以能被橡胶棒吸引B、纸屑质量太小，不能带电C、纸屑带的是正电荷
10、，同种电荷互相排斥，所以掉落D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以掉落D加强训练加强训练3.有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，那么 AB、C球均带负电BB球带负电，C球带正电CB、C球中必有一个带负电，而另一个不带电DB、C球都不带电C自然界和生活中的静电现象NoImageNoImageNoImageNoImage静电应用NoImageNoImageNoImage静电复印 静电除尘 静电植绒静电危害在印刷厂里，纸页之间的静电会使纸页粘合在一起，难以分开；放电视时荧屏外表的静电容易吸附灰尘和油污，形成一层尘埃的薄膜，使图像的清晰程度和亮度降低；
11、静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸；在印刷厂里，纸页之间的静电会使纸页粘合在一起，难以分开；放电视时荧屏外表的静电容易吸附灰尘和油污，形成一层尘埃的薄膜，使图像的清晰程度和亮度降低；静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸；检验物体带电的其他方法2、原理：。从验电器张角的大小我们可以看出什么？可以判断所带电荷的多少1.作用：检验物体是否带电同种电荷互相排斥NoImage课堂总结经过摩擦的物体能够吸引轻小物体，这个物体叫做 。带电体的性质：。用摩擦的方式使物体带电，叫做 。正电荷：，玻璃棒所带的电荷。负电荷：，橡胶棒所带的电荷。同种电荷相互 .异种电荷相互 .验电器作用：.原理：.练一练1.A、B、C
12、、D四个带电体，A排斥B，C吸引A，D排斥C，如果D带正电，那么带负电的一定是 A.A和C B.A和B C.B和C D.A、B和CB练一练2.电视机的玻璃荧光屏外表上经常吸附很多的灰尘，其主要原因是 D练一练3.带电物体同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电去靠近一个轻小物体，发生如以下图的情景，那么该轻小物体的带电情况是 A.一定带正电 B.一定带负电CNoImage练一练4.用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘动。关于这个现象，下面说法中错误的选项是 A.塑料梳子经摩擦带上了电荷 B.塑料梳子是不会带电的 C.塑料梳子带电，能吸引头发，所以头发可以随梳子飘动B练一练5.把两个原来都不带电的物体相互摩擦，可能出现的情况是 A两个物体带等量的正电荷 B两个物体带等量的负电荷C一个带电，另一个不带电 D两个物体带等量的异种电荷B练一练6.将两个吹足了气的气球在手上或衣服上摩擦几下，然后将悬线提起如以以下图，你看到什么结果？为什么？
