1、多彩的建筑教学设计 本课主要是让学生在了解建筑的基础上， 设计出未来的建筑。 在教学中通过观看有代表的建 筑和未来建筑的图片启发学生发挥想象力，大胆设计出未来建筑的设计图。 一、学情分析： 六年级的学生有了六年的学习和生活经验， 在启发下创造未来的建筑不是很难， 只要学生肯 动脑筋都可以创作出属于自己的未来建筑。 二、教学目标： 通过欣赏风格各异的建筑帮助学生拓宽思路，从而创作出大胆、构思新颖的作品。 三、教学重点、难点： 重点：引导学生大胆想象，创造出未来的建筑。 难点：用学生自己喜欢的方式，把未来的建筑作品展示出来。 四、教学过程： (一)导课： 谈话导入： 随着经济地不断发展， 人们的生
2、活水平在不断地提高， 近几年来， 我们的家乡棚户区改造，一座座高楼大厦拔地而起，我们大家有目共睹。几年后我们的家乡 会变成什么样子？人们又会设计和建造出怎样的建筑呢？让我们一起学习第十八课多 彩的建筑。 （课件出示课题，齐读课题。 ） (二)新授: 1、首先让我们来研究一下建筑？（用红笔标出建筑两个字）谁能用自己的话理解一下 什么是建筑？（简单说建筑是人类为了生存和发展而建的。 ） 2、建筑的范围很广泛，除了供人们居住和使用的民用建筑外，你还知道哪些方面的建 筑？（工业建筑工、园林建筑、桥梁建筑、水利建筑、纪念性建筑、标志性建筑、军事防御 性建筑、城市公共交通设施等。 ） 3、让我们做一组判断
3、： 说出桥、纪念塔、防空洞、造船台是否是建筑？属于哪种建筑？（课件出示）找学生 回答并说明属于哪种建筑。 4、建筑在我们身边无处不在， 让我们欣赏一下风格各异的建筑。 （出示各国有代表性的 建筑） （1）鸟巢：从外形看它像一个巨大的巢，承载着人们对未来无限的希望。 （2）埃菲尔铁塔：法国最高建筑，塔身是用钢铁材料建成的。世界上第一座钢铁材料 的铁塔。 （3）悉尼歌剧院：建筑于海边，像一个张开的贝壳和扬起的帆。 （4）埃及金字塔：是埃及文明的代表作，埃及国家的象征，埃及人民的骄傲和智慧的 结晶。 （5）人民英雄纪念牌：中国历史上最大的纪念牌，新中国成立以来耗时最长的大型艺 术项目。 5、让我们去看看更多地富有创意的建筑： （课件出示未来建筑图片。 ） (三) 活动: 未来的建筑千奇百怪，功能各异。未来还会有什么样的建筑呢，让我们想到就能做到，现 在就让我们奇思妙想， 分小组来绘制未来建筑的设计图， 老师把活动方案已经发给各个组了， 现在让我们行动起来，设计属于我们的未来建筑。 1、分小组完成活动方案内容。 2、教师巡视做指导。 3、展示方案，找学生对自己感兴趣的设计进行点评。 （说出设计的亮点和缺点） 4、修改方案。老师点评。 (四)小结:这节课同学们充分发挥想象力，大胆创造出想象世界中的未来建筑，感受想象带来 的乐趣。 (五)作业:课后各小组把设计图做成建筑模型。
