北师大版数学七上2.4有理数的加法 教学课件(北师大版)七年级上册数学 .ppt

上传人(卖家):四川三人行教育 文档编号:661261 上传时间:2020-07-28 格式:PPT 页数:16 大小:244KB
下载 相关 举报
北师大版数学七上2.4有理数的加法 教学课件(北师大版)七年级上册数学 .ppt_第1页
第1页 / 共16页
北师大版数学七上2.4有理数的加法 教学课件(北师大版)七年级上册数学 .ppt_第2页
第2页 / 共16页
北师大版数学七上2.4有理数的加法 教学课件(北师大版)七年级上册数学 .ppt_第3页
第3页 / 共16页
北师大版数学七上2.4有理数的加法 教学课件(北师大版)七年级上册数学 .ppt_第4页
第4页 / 共16页
北师大版数学七上2.4有理数的加法 教学课件(北师大版)七年级上册数学 .ppt_第5页
第5页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述

1、第四节 有理数的加法有理数的加法 第二章 有理数及其运算 足球比赛中赢球个数与输球个数是相反意义的量若我足球比赛中赢球个数与输球个数是相反意义的量若我 们规定赢球为“正”,输球为“负”比如,赢们规定赢球为“正”,输球为“负”比如,赢3球记为球记为+3, 输输2球记为球记为-2学校足球队在一场比赛中的胜负可能有以下学校足球队在一场比赛中的胜负可能有以下 各种不同的情形:各种不同的情形: (1)上半场赢了上半场赢了3球,下半场赢了球,下半场赢了2球,那么全场共赢了球,那么全场共赢了5球也球也 就是就是 (+3)+(+2)=+5 (2)上半场输了上半场输了2球,下半场输了球,下半场输了1球,那么全场

2、共输了球,那么全场共输了3球也球也 就是就是 (-2)+(-1)=-3 你能说出其他可能的情形吗你能说出其他可能的情形吗? 情境引入,提出问题:情境引入,提出问题: 上半场赢了上半场赢了3球,下半场输了球,下半场输了2球,全场赢了球,全场赢了1球,也就是:球,也就是: (+3)+(-2)=+1; 上半场输了上半场输了3球,下半场赢了球,下半场赢了2球,全场输了球,全场输了1球,也就是:球,也就是: (-3)+(+2)=-1; 上半场赢了上半场赢了3球,下半场不输不赢,全场仍赢球,下半场不输不赢,全场仍赢3球,也就是:球,也就是: (+3)+0=+3; 上半场输了上半场输了2球,下半场两队都没有

3、进球,全场仍输球,下半场两队都没有进球,全场仍输2球,也就是:球,也就是: (-2)+0=-2; 上半场打平,下半场也打平,全场仍是平局,也就是:上半场打平,下半场也打平,全场仍是平局,也就是: 0+0=0 . 两个有理数相加,有多少种不同的情形? 7种种 (+3)+(+2)=+5 ; (-2)+(-1)=-3 ; (+3)+(-2)=+1 ; (-3)+(+2)=-1 ; (+3)+0=+3 ; (-2)+0=-2 ; 0+0=0 . 如果我们把向东走如果我们把向东走5米记作米记作+5米,那么米,那么-5米表示什么?米表示什么? 向东走向东走-5米表示什么?米表示什么? 1、一个人向东走、一

4、个人向东走5米,再向东走米,再向东走3米,两次一共走多米,两次一共走多 少米?少米? 或说:一质点在数轴上先运动或说:一质点在数轴上先运动+5米,再运动米,再运动+3米,两米,两 次一共运动多少米?次一共运动多少米? 结果向东走了结果向东走了8米米 (+5)+(+3)=+8 利用数轴表示有理数利用数轴表示有理数 加法的运算过程加法的运算过程 2、一个人向东走、一个人向东走5米,再向西走米,再向西走5米,两次一共走了多米,两次一共走了多 少米?少米? 或说:一质点在数轴上先运动或说:一质点在数轴上先运动+5米,再运动米,再运动-5米,两米,两 次一共运动了多少米?次一共运动了多少米? 结果走了米

5、结果走了米 ()()()() 、一个人向东走米,再向西走米,两次一共走、一个人向东走米,再向西走米,两次一共走 了多少米?了多少米? 或说:一质点在数轴上先运动米,再运动或说:一质点在数轴上先运动米,再运动 米,两次一共运动了多少米?米,两次一共运动了多少米? 结果向东走了米结果向东走了米 ()()()() 、一个人向东走米,再向西走米,两次一共、一个人向东走米,再向西走米,两次一共 走了多少米?走了多少米? 或说:一质点在数轴上先运动米,再运动或说:一质点在数轴上先运动米,再运动 米,两次一共运动了多少米?米,两次一共运动了多少米? 结果向西走了米结果向西走了米 ()()()() 仔细观察上

6、面得到的算式,你发现了什么 规律? 同号两数相加:同号两数相加:5 + 3 = 8 异号两数相加:异号两数相加:5+(-3)=2 3+(-5)=-2 5+(-5)=0 一数和零相加一数和零相加: (-5)+0=-5 1.同号两数相加,取相同的符号,并把同号两数相加,取相同的符号,并把 绝对值相加。绝对值相加。 2.异号两数相加,绝对值相等时和为异号两数相加,绝对值相等时和为0; 绝对值不相等时,取绝对值大的数的符号,绝对值不相等时,取绝对值大的数的符号, 并用较大的绝对值减去较小的绝对值。并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 3.一个数同零相加,仍得这个数。一个数同零相加,仍得这个数。 有理数加

7、法法则有理数加法法则 例例1.计算下列各题:计算下列各题: (1)、)、180+(-10) 解:解:180+(-10) =+(180-10) =170 (2)、()、(-10)+(-1) 解:(解:(-10)+(-1) =-(10+1) =-11 (同号两数相加)(同号两数相加) (取绝对值较大的数的符号,并用(取绝对值较大的数的符号,并用 较大的绝对值减去较小的绝对值)较大的绝对值减去较小的绝对值) 计算下列各题: (1) (-0.9)+(+1.5); (2) (+2.7)+(-3); (3) (-1.1)+(-2.9). 男生出题,女生回答 女生出题,男生回答 1.两个有理数相加,首先判断加法类型,再确定两个有理数相加,首先判断加法类型,再确定 和的符号,最后确定和的绝对值和的符号,最后确定和的绝对值 2. 有理数加法法则及其应用。有理数加法法则及其应用。 3. 注意异号的情况。注意异号的情况。 布置作业布置作业 习题习题2.4 知识技能知识技能 1、2、3. 数学理解数学理解 1、2.

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 数学 > 华师大版(2024) > 七年级上册(旧)
版权提示 | 免责声明

1,本文(北师大版数学七上2.4有理数的加法 教学课件(北师大版)七年级上册数学 .ppt)为本站会员(四川三人行教育)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|