1、可爱的我教学设计 一 教学目标 1、认识自我，完善自我，超越自我。 2、认识他人，宽容他人，学习他人。 二 教学重难点： 重点：认识自我，完善自我，超越自我。 难点：认识自我，完善自我，超越自我。 三 教学准备： 放大的课文图片。 （有关故事） 四 教学过程： 第一课时 （一） 、引入主题：提出认识自我和他人的重要性和必要性 教师：同学之间见面，要相互介绍自己。你了解你自己吗？你愿 意把你介绍给大家吗？ 1、怎样介绍你自己，我们可以这样来介绍：我叫 XX，我今年 X 岁，我属 X X 学生：较了解自己和他人（部分学生） 学生：不了解自己和他人（部分学生） 教师：现在请三位同学谈谈你自己是什么样
2、的人，客观了说明你有 哪些优缺点。如：我是一个乐观的人，我是一个做事拖沓的人等 等。 学生 A：我是一个有上进心的人，我是一个勤奋好学的人，我是 一个怕失败的人。 老师：这们同学只是谈自己在学习方面的表现， 请同学扩展开来谈自己，包括学习上、思想上、生活上、人际交往方 面等等。 学生 B：我是一个热爱体育锻炼的人，我是一个好比好强的人， 我是一个知错又难改的人。 学生 C：我是一个自尊心很强的人，我是个怕羞的人，我是一个 上课迟到的人。 老师：好！前面三位同学简单地谈了谈对自我的认识，看来同学 们并不完全了解自我和他人。今天我们就提供一个机会给大家：请同 学们在纸片一上写上我是谁？（20 条左右） 学生： （自由发言谈自己的，大约五六个学生代表） （二） 、仔细想想，爸爸妈妈眼中的我:学生在组内讨论。 （三） 、讲故事， 用展台出示书中的图片 . （四）讨论分析。 1、说说学校里的我。 2、讨论两者一样吗？
