辽大版一年级上册心理健康教育 第七课 敢说就好-教案、教学设计(配套课件编号:10f60).doc

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敢说就好敢说就好 教学目标: 1、通过活动,培养学生对事物和环境的观察能力,通过自己的 语言来表达。 2、通过绕口令,来培养学生的敢说敢表达的勇气。 教学重点:掌握绕口令的表达方法 教学难点:掌握绕口令语速和吐字清楚的方法 教学过程: 一、导入合作 1、看绕口令视频,讲说绕口令要求 、教师领读绕口令四和十和花和瓜 二、合作创新 1、同桌同学互相练习,互相纠正 2、小组内比一比、赛一赛 3、小组内互相纠正找缺点 4、选拔小组内选手 三、绕口令比赛 、选出评委,讲清绕口令评比规则和标准 、各组派出比赛选手参加比赛 、评选出优胜小组 四、总结 语言表达是每个人生活中不可缺少的,所以说,我们要从小养 成敢说、能说、会说的好习惯。 2、相信自己,敢说你是最棒的

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