辽大版二年级上册心理健康教育 第九课 想象真神奇-教案、教学设计(配套课件编号:1031b).doc

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1、想象真神奇 一、 教学目标: 1创设情境,引导学生体验想象的乐趣. 2能对音乐、图形、生活中的事物展开想象。 3培养学生的想象力,创造力,发展思维的能力,增强想象的自觉性, 主动性和积极性,在生活中善于奇思妙想。 二、教学重点:培养学生创新思维,发挥想象。 三、教学准备:主题图、动画片、音乐、画纸、彩笔。 四、教学流程:情境聚焦。 (一)谈话导入:小朋友们,你们喜欢看动画片吗?现在我们就一起 来看一段精彩的动画片。 (播放哪吒闹海片断)动画片我们就看到这 里,谁知道这个动画片的名字?在动画片里我们知道哪吒脚踏风火轮能上 天能入海,能去她所有想去的地方。那么现实生活中有这样的事吗?这就 是神奇的

2、想象,那想象可以变成现实吗?到底可不可以呢?下面老师先给 小朋友们讲一个故事,听了故事你就会明白了。 (二)听故事,初步理解想象。通过听故事使学生体会什么是想象。 (三)看图激发想象(出示挂图)图中的小朋友望着天空中的朵朵白 云她想象成了苹果、大马、海龟(生自由回答)指导看图请小朋友说 一说看到图形后想到了什么? (四)听音乐激发想象,小朋友们想象得可真奇妙真有趣现在老师请 小朋友们闭上眼睛带上丰富的想象来听一段优美的音乐。 (播放音乐百 鸟朝凤片断)这段音乐美吗?在音乐里你听到了什么?仿佛看到了什 么? (五)比一比,画一画。 (出示带有三角形、正方形、长方形、圆形、 平行四边形的画板)看到

3、图形你想到了什么?小组内讨论交流,以小组为 单位画出想到的东西。比一比,哪个组想的多,画得快,并评出画得最好 的给与奖励。 (六) 、奇思妙想:由学生表演,创设情景,把学生带到奇思妙想的 境界 (1)看生表演:森林里要召开动物联欢会。 (2)思考:百灵鸟去作什么了? 请你以百灵鸟去做什么了为题目编一个故事。先和你的小组同学来说 一说,怎样才能把故事编的新奇有趣,一会讲给小朋友们听。 (3)小组交流:百灵鸟去做什么了? (4)向全体展示自己编的故事。 五、教学总结:孩子们,在想象的天空里,你们展开了飞翔的翅膀,飞得 很高,飞得很远,飞得很美。老师希望你们不仅飞在今天的课堂上,还要 飞在今后的生活中,更希望小朋友们努力学习科学知识,长大以后把想象 变成现实,让美梦成真,就让我们在美好的歌声中结束这次神奇的想象之 旅吧! (放天地之间的歌伴奏) 。

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