1、教学设计教学设计 教学目标教学目标：1、知道朋友之间应该互相关心，互相帮助，热情，大方， 有礼貌，要真心相待。 2、学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，帮助 改正缺点。 3、感受友谊的可贵，知道拥有好朋友是一种非常快乐的 事。 教学重点教学重点：知道朋友之间应该如何相处。 教学难点教学难点：怎样才能交上真正的好朋友。 教学准备教学准备：课件，歌曲： 好朋友 ，纸飞机。 教学过程：教学过程： 一、一、 谈话导入：谈话导入： 师：同学们，有一些小朋友很不快乐，你们想知道是为什么吗？ 生：想。 师：那就让我们一起去看看吧！ （出示课件） 师：有谁猜到了他们为什么不快乐吗？ 生：因为他们没有朋友
2、 师：大家说得很对，他们确实是因为没有朋友而感动越来越不快乐， 那你们有朋友吗？快乐吗？ 师：大家看到了吧，朋友对于每个人来说，是多么的重要啊！今天我 们就来学习和朋友有关的第四课 你是我的好朋友 。 板书课题。 二、说一说，介绍自己的好朋友：二、说一说，介绍自己的好朋友： 师：同学们，你们都上过幼儿园吧！ 生：相信你们也一定有很多朋友吧！ 师：谁能为大家介绍一下你的好朋友呢？出示课件：介绍的要求。 生： 师：你们幼儿园的朋友可真多呀！那你们班级里有好朋友吗？谁在来 介绍介绍？ 生： 师：你们介绍了这么多好朋友，那除了幼儿园和班级以外，还有那些 好朋友？又是怎么交上的？ 生： 三、玩一玩：做游
3、戏三、玩一玩：做游戏找朋友 。找朋友 。 师：刚才，大家介绍了很多好朋友，还想不想多交几个朋友啊？ 生：想 师：你就让我们动起来做做游戏吧！ 出示课件：活动要求。 （师生一起做游戏，配背景音乐： 好朋友 ） 师：捡到纸飞机的同学：你愿意和放飞纸飞机的同学成为好朋友？ 生：愿意 四、说一说：怎样做才能成为好朋友。四、说一说：怎样做才能成为好朋友。 师：看到大家又交到新朋友了，真为你们高兴。那我们怎样做才能成 为好朋友呢？请大家看大屏幕（出示课件并解说提出问题） 。 师：小公鸡为什么交不到朋友？ 如果你是小公鸡，你该怎样来邀请 朋友来给你过生日呀？谁愿意做这只小公鸡？ （学生回答并扮演小公鸡。 ）
4、 师：这只小公鸡表演得好不好啊？ 生：好！ 师：是的，这只小公鸡做得非常好，因此，我们在交朋友的时候要热 情、大方、有礼貌，这样，你才能拥有更多朋友。 师：不过，好朋友在一块儿的时候，有时也会发生一些小问题，如果 是你碰到这些小问题，你该怎么办？ 出示课件并解说提出问题：你 觉得那种做法才是真正的好朋友应该做的？ 生：小红 师：同学们说得很对，请继续往下看。出示课件并解说提出问题：你 觉得小明该怎么办？ 生：应该劝说小刚这是不对的，应该勇敢地承认错误 师：大家说得非常好！真正的好朋友应该真诚，在学习对方优点的同 时，还能指出对方的缺点，并且能帮助他改正。 看到大家能用真心为朋友着想，真正地关心和帮助好朋友，老师 非常高兴。游戏虽然结束了，但是朋友之间的友谊才刚刚开始。老师 忠心的希望你们都能带着为朋友着想的赤诚之心， 交到越来越多的真 正的好朋友！ 让我们齐唱一首 好朋友 来结束这节课， 好不好？播放 好朋友
