1、素材 1. 小明平时作文写得不错，但在一次习作中，竟然被老师批评并要 求他重做。于是他心情十分沮丧，在老师评奖其他优秀习作时，他一 直低着头保持沉默，课后也不与其他同学交谈，只是静静地坐在自己 的座位上。 辅导目标： 1.通过事例，让学生懂得人生中遇到挫折是人生常态。 2.认识到当遇到挫折时，所产生的负面情绪都是正常现象。 3.如何用积极的心态面对挫折，面对挫折的正确做法。 辅导对象： 小学四、五年级学生 辅导时间： 四十分钟 辅导准备： 课件、配乐 辅导过程： 一、趣味导入。 1.平日里，当我们祝福别人时怎么说？（万事如意、一帆风顺、心想 事成） 2.我们为什么要说这些祝福语，这些祝福都一定
2、能达成吗？ 3.那我们的生活中会遇到什么呢？ 4.在生活中遇到过挫折的同学请举手。 二、引课 小明遇到的难题： 材料一： 情景一： 小明平时作文写得不错，但在一次习作中，竟然被老师批评并要 求他重做。于是他心情十分沮丧，在老师评奖其他优秀习作时，他一 直低着头保持沉默，课后也不与其他同学交谈，只是静静地坐在自己 的座位上。 提出问题： 1.小明此时情绪如何？ 2.他是怎么想的？ 3.他可能会有哪些表现？ 自由回答。 情景二： 晚上回到家，小明拿出老师让自己重写的作文，脑子里不断涌现 出老师让他重写的画面。他觉得同学们都在嘲笑他。他看了又看，想 了又想，可就是不知道该如何下笔第二天，上课时，由于
3、没交作 文，小明始终不敢抬头看老师，一节课似乎什么也没有听进去。 提出问题： 1.你觉得此时他是什么感受？ 2.他可能会有哪些表现？ 情景三： 因为作文的事情，小明觉得老师不再重视他他，同学也不再喜欢 他， 他上课也越来越不专心， 下课也很少和同学交流。 在期中考试中， 小明的成绩一落千丈 1.小明成绩一落千丈的原因是什么？ 材料二： 被落井下石的驴 一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不小心跌进了一个深 坑。农夫听到驴的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它， 但又不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷 死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填土 （学生想象结
4、果） A、老驴丧失了斗志，丧失了活下去 的信心，哀叹命运的悲 惨，最后被活活的埋葬。 B、驴子先被农夫的做法吓坏了，但同时它也镇静下来，把每 次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏着土块，往上走一步。不管土 块打到背上有多疼痛，那只老驴就是不让自己放弃。不知过了多久， 那头精疲力尽、伤痕累累的老驴，终于安全地回到了地面。 1.谈谈你读完这个故事后的收获。 三、诉说内心，探求方法。 在你的学习生活中又让你印象最深的受挫的事情吗？你是如何 用积极的心态面对的？ 四、探讨方法，释放内心。 1.我们应该怎样面对挫折呢？ 2.当挫折来临时我们能做些什么？ 3.出示板书 五、选一选 说一说 1.小明想在运动会上大显身手，结果在比赛中摔了一跤，什么名次都 没得到。 2.小红发现自己的好朋友和另外一个女生关系变得很亲密，这让他很 难受，觉得自己失去了这个好朋友。 3.班级评选班干部，赵明这次什么也没有选上。 4.楠楠的父母做生意亏本了，家里的生活没有了保障。 六、播放红日
