1、相信自己，为自己喝彩相信自己，为自己喝彩 教学目标： 1、通过活动，让学生了解自信对人的重要作用。 2、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我。 3、通过活动，使学生明白遇到困难时要学会自信。 热身活动： 上课伊始， 我们先来做一个热身活动吧， 好不好？把 “HI， 可爱”这首歌送给大家，希望你们能喜欢。请跟我随着歌声一起做动 作。快请坐吧同学们，从你们每一个眼神、每个动作、每个表情中都 散发着积极、阳光、热情，给人感觉分外可爱。今天啊，老师不只给 大家带来这么好听的歌曲，还准备了一个两只小兔的故事，你们想听 吗？ 一、故事分享：故事是这样的：两只小兔在森林快乐的玩耍，不小心 掉进了路边的陷阱
2、里，陷阱离地面还有一定距离，这足以让两只小兔 体验到什么是灭顶之灾。提问：如果你是那只掉进陷阱里的小兔，你 会怎么想？怎么做？ 一只小兔想： “完了！完了！离地面这么高，我是永远也出不去了。 唉！ ”一下子绝望地瘫坐在地上。另一只小兔却没有沮丧、放弃，而 是不断地告诫自己： “我有坚强的意志和战胜困难的勇气，我一定能 够跳出去。我一定行！ ”它每时每刻都在鼓足勇气、鼓足力量，一次 又一次奋起、 跳跃生命的力量与美丽展现在它每一次的搏击与奋 斗中。你能预想出结果吗？你为什么会这么想？ 不知过了多久， 积极乐观的小兔经过不懈的努力和奋斗终于换来了自 由的那一刻，它从陷阱里奋力地跳了出来，重新回到了
3、地面，而那只 悲观失望的小兔却没有机会逃离险境，永远留在了陷阱里，慢慢地死 去。听了这个故事后，你想对其中的哪一只小兔说什么呢？（出示小 兔，假如这是那只垂头丧气、悲观的小兔，你会说.如果这是那 只积极乐观、努力拼搏的小兔，你会说.） 讨论：那为什么这两只小兔的结局不一样呢？（板书） 小结：是啊，那只逃生的小兔拥有积极、阳光的心态，在困境中充满 解决问题的决心和信心，勇敢地面对困境，最终换来了属于自己的自 由，甚至生命。看来，处理问题的心态不同，结果也就大不一样。那 你是否拥有积极的心态相信自己能解决下面的问题呢？ 二、心语心愿你还在生活中遇到过哪些困难， 你是如何相信自己解决 困难的？从你们
4、的言语中我感受到面对困难的勇气和信心， 可真正在 挑战面前， 你们真的能做到相信自己吗？我们先来制定一个活动口号 吧！ 三、活动课堂下面让我们在挑战游戏中验证吧：自愿抽取挑战卡,并 按挑战卡上所写的内容去做，分别谈谈自己挑战前、挑战后的感受。 分享感受：今天的活动，你有哪些感受或收获？请把感受或收获写下 来，如果愿意可以与大家分享。 四、读心灵语丝。看到同学们积极争取机会、积极参与挑战，老师感 到很欣慰，但不是每次争取都会获得成功，不过别忘了，失败乃成功 之母，自信是迈向成功的第一步。 （读）请大家记住，在任何时候， 我们都要相信自己的努力与成长！让我们一起加油！为自己喝彩！请 给自己掌声吧！相信你会做得更好。我们可以这样再来一次 123 123 1234567 再来一次。别忘了我们自信的口号是： （）相信自己，你会 做得更好，你的明天会更精彩！
