1、 沟通零距离 【设计理念】 促进中小学生与同伴进行正常的人际交往，提高其人际适应能力 是学校心理健康教育的一个重要目标。 沟通可以拉近人和人之间的心 理距离。学生在实践中学会正确运用沟通的技巧化解人际冲突，从而 形成积极的心态。 【活动目标】 1、学生认识到正确的人际沟通在日常生活中的重要作用； 2、学生了解自己在人际沟通方面存在的问题； 3、学生逐步提高人际沟通的技巧。 【活动重点】 1、学生为主体，避免说教，使之自省。 2、学生自己找出在人际沟通中存在的不足。 3、认识到正确的人际沟通在日常生活中的重要作用。 【活动准备】 多媒体演示课件、轻松柔和的背景音乐、A4 纸若干张 【活动过程】
2、一、游戏引入，揭示主题 教师： 在开始今天的讲课之前， 我们来玩一个游戏传话游戏， 大家说好不好？ 生：好！（学生不约而同地回答） 教师：那我们马上开始游戏！ （一）传话游戏：悄悄告诉他（课件展示） 1、游戏规则及过程： （1） 每组传一句话， 每组的第一位同学上讲台来抽取一张纸条， 上面有一句话，看完之后记住纸条上的话，回到自己的位置。 （2）听到“开始”的指令后，各组的第一位同学悄悄地把这句 话传给第二位同学，声音要小到不能让下一位同学听见，每人只能说 一遍，第二位传给第三位?依次传下去，直到最后一名同学，将自己 听到的话快速地写在黑板上。 （3）传话正确速度快的小组为优胜小组。 游戏总结
3、： 教师：提出问题，一句话为什么传来传去就变样了呢？ 生：没认真听，没记住内容，说什么没听清楚等 教师回应： 通过游戏可以看出没认真听，理解的不一样，或没 说清楚，很可能造成对方误会。因此在日常与同学交往中，沟通非常 重要。 （二）揭示主题： 教师：我们今天就一起来探讨关于沟通的话题。（课件展示：课 题 沟通零距离） 教师：沟通是人与人之间的一种交往表达。它广泛存在于我们学 习和生活中，在班级体中，学生间的沟通也是十分重要的。让我们一 起体验一下吧。 二、活动体验 归纳技巧（配合音乐） 折纸游戏： 游戏规则： 请大家拿出一张长方形的纸，然后根据教师的提示进行。操作过 程学生背对背，不能相互商量
4、，也不能询问教师，独立完成。 游戏过程： （1）折一折：把这张纸上下对折；再把它左右对折；在 右上角撕掉一个等腰三角形；然后把这张纸左右对折；再上下对 折；在左下角撕掉一个等腰三角形。 （2）看一看：做完后，请将这张纸展开来看一下，它的形状是 什么？ （3）议一议：为什么同样的材料、同样的指令，学生撕出来的 “作品”形状会如此千差万别？ 学生讨论： 教师概括学生的讨论结果，如“没有交流”、“不能问老师”、 “不能看别人的”等，肯定学生的看法。 教师小结：在折纸的过程中，大家都是按照自己的想法去做的， 都认为自己做的对。 在生活中这样的事屡见不鲜。 你认为是对的东西， 别人不一定认可， 沟通就是让彼此明白对方的心意及表达自己的想法 我们在进行一次折纸游戏 学生按照规则进行游戏 学生游戏谈体会 教师小结：沟通是双向交流，它能使误会减少，使合作得更加愉快。 三、心灵交流 学生观察图片反馈图片传递的信息。 提问：聊天说感受（出示图片 学生分小组活动谈感受。 教师总结：眼睛会说话 四、心理剧场 教师讲述：除了眼睛和嘴巴，身体的其他部位也会说话（出示图片） 交通警察会通过一些肢体语言来指挥交通。 请你用身体各个部分来表演以下情节 教师：生活中，人与人之间需要沟通，沟通从心开始，只有你有 心去对待对方，才能结出灿烂的友谊之花。
