1、团结合作团结合作 分享快乐分享快乐 活动理念：活动理念：在小学阶段，团结合作精神是学生进行良好人际交 往所必须的心理品质， 也是教师塑造良好的班集体所必须加以培养和 训练的。有研究表明，小学中年级学生合作行为的发展与他们的社会 交往能力、社会认知能力和自我概念有密切关系。而现在的小学生多 为独立子女，缺乏与人合作的个性弱点。在家庭、学校、生活等多方 面中表现出不合群、不善于与人合作的特点。基于以上认识，我们设 计了以“团结合作，分享快乐”为主题的心理活动课，使学生认识团 结合作的必要性，体验团结合作的快乐，初步培养团结合作能力。 活动活动目标目标： 1、认识合作的重要性和必要性。 2、体验团结
2、合作带来的快乐情感，增强合作意识。 3、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。 教学对象：教学对象：小学中年级学生 教学方法教学方法：本次活动将运用游戏、小组讨论、多媒体辅助教学等 多种手段，让学生在愉悦的氛围中内，体验团结合作的重要性。 教学教学准备：准备：歌曲蚂蚁 、 相亲相爱一家人 、呼啦圈三个，分 组游戏。 活动过程： 一、 热身活动，手指游戏看起来容易做起来难 。 二、 教学导入，转换阶段 同学们做得很好， 下面老师奖励你们一个小礼物播放动画视 频歌曲蚂蚁 。 同学们，我们一起欣赏一首好听的儿童歌曲， （第二遍歌曲时） 请同学们和老师一起谈动作。 教师提问：听完这首歌曲，请同学们思
3、考一个问题： 小蚂蚁发现豆豆后怎样把豆子搬回家的？ 他们的心情怎样？ 教师小结； 通过 蚂蚁 这首歌， 我们知道了小蚂蚁们团结合作， 高高兴兴的把小豆豆抬回了家。今天我们这次活动的主题就是“团结 合作，分享快乐” 。 二、教学导入，转换阶段。 师：同学们，你们看老师手里拿的什么？（呼啦圈） 。下面，我 们一起玩一个心手相连的游戏。 游戏规则： 现场所有同学分三组，手牵手围成三个大圈，主持人站在圈外 指挥。每个圈内放入 一个呼啦圈，由主持人宣布开始计时看三个小 组顺时针传递速度的快慢，一般记为二圈一轮且中途不允许把手放 开。 （快的一组即为胜者，落后的依旧要给予惩罚） 游戏意义： 考察大家的团队
4、协作能力以及随机应变的能力。 活动过后，交流分享。 1、请获胜的小组代表介绍获胜的经验。 2、请失败的小组代表说说自己的感受。 师小结：做任何事情都要团结一心，齐心合力，劲往一处使，动 脑筋，想办法，才能达到胜利。 三、活动探究阶段。 师：同学们，团结合作不仅仅体现在我们的游戏中，还可以体现 在日常的学习生活中，现在请同学们想一想你在生活、学习中有哪些 团结合作的例子。 （分组讨论） 交流分享。 教师小结： 一个人的力量是很小的， 相信大家从刚才的的例子中， 体会到了团结合作的重要，也分享了团结合作带来的快乐。 四、总结升华阶段 （背景音乐播放相亲相爱一家人 ） 同学们，我们四（二）班就是一个大家庭，我们一起快乐地学习，快乐地生 活，我们就是相亲相爱的一个人，同学们，老师希望大家从现在 做起， 让我们手拉手， 心连心， 为创建优秀的班集体贡献自己的力量。 、 （屏幕显示： 请同学们课下搜集有关团结合作的谚语、 名人名言、（屏幕显示： 请同学们课下搜集有关团结合作的谚语、 名人名言、 歌曲、故事、图片，下次活动课拿到班上和同学们歌曲、故事、图片，下次活动课拿到班上和同学们一起分享。 ）一起分享。 ） （歌声中播放团结合作的图片，结束本次活动。 ）
