闽教版四年级下册心理健康教育-十 学会拒绝-ppt课件(配套教案编号:90f83).ppt

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1、人际交往技巧人际交往技巧 学会说“不学会说“不 情境一:情境一: A:A:同学做出很忙的样子,一手拿着记事本,一边说:今同学做出很忙的样子,一手拿着记事本,一边说:今 天的事情真多,明天要默写课文,我还有一段没有看呢,天的事情真多,明天要默写课文,我还有一段没有看呢, 这是语文,数学这是语文,数学153153页还有三道题,昨天的错题还有一道页还有三道题,昨天的错题还有一道 没有弄明白,中午得看一看。英语还是老样子,要记单词没有弄明白,中午得看一看。英语还是老样子,要记单词 要背课文,最惨的是今天我妈出差,我今天自个儿做饭,要背课文,最惨的是今天我妈出差,我今天自个儿做饭, 就别指望今晚上有多少

2、时间做作业了。今天中午我得多做就别指望今晚上有多少时间做作业了。今天中午我得多做 点作业。说完做出做作业的样子。点作业。说完做出做作业的样子。 B:(B:(大大趟趟地大大趟趟地) )走到走到A A旁边说旁边说( (随便、高声随便、高声) ):嗨!走,:嗨!走, 陪我一起买本书。陪我一起买本书。 A:A:做出做出很为难很为难的样子,的样子,( (看看正做的作业,又看看同看看正做的作业,又看看同 学,再学,再迟疑几秒钟迟疑几秒钟,最后,最后还是走还是走了。了。 不顾后果地迁就朋友或同学不顾后果地迁就朋友或同学 有许多害处,有许多害处, 你知道多少你知道多少 情境二:情境二: A A:正在看书:做出

3、认真状。:正在看书:做出认真状。 B B:走来之后,说:“嗨!小:走来之后,说:“嗨!小A A,看足球,看足球 去。”去。” A A:“看什么,没兴趣!你有没有看见:“看什么,没兴趣!你有没有看见 我正在看书!”我正在看书!”( (粗暴地,声音很大粗暴地,声音很大) ) B B: 嚷什么嘛。不去就不去嘛!嚷什么嘛。不去就不去嘛!( (语气语气 愤怒地愤怒地) )说完后转身离去说完后转身离去 粗暴地拒绝就态度而言粗暴地拒绝就态度而言 刺 伤 同 学 刺 伤 同 学 伤 害 友 谊 伤 害 友 谊 情境三情境三 A:A:正在看小说正在看小说 B:B:走来,说:“嗨!坐了这么久走来,说:“嗨!坐了这

4、么久 了,我们出去走走。”了,我们出去走走。” A:“A:“不去!”。不去!”。( (以一种较为平以一种较为平 和的口气,然后接着看书。和的口气,然后接着看书。) ) B:B:很很委屈委屈很很不情愿不情愿地走了!地走了! 没有解释的拒绝没有解释的拒绝 情境四情境四 A:A:表现得有很多事情的样子。表现得有很多事情的样子。 B:B:走来说:走来说: 我们一起去借本书,听说我们一起去借本书,听说 图书馆来了不少新书。图书馆来了不少新书。 A:A:对不起,我还有事,教师布置的作对不起,我还有事,教师布置的作 业我要在中午做完,今晚上我还要回去业我要在中午做完,今晚上我还要回去 做饭,我妈出差了。你自

5、个儿去,好吗?做饭,我妈出差了。你自个儿去,好吗? B:B:哦,那么你赶快做作业吧,我自个哦,那么你赶快做作业吧,我自个 儿去。儿去。( (平静地离开平静地离开) ) 委婉而得体地拒绝 我 希 望 ! 我 希 望 ! 我 喜 欢 我 喜 欢 ! 这个情境我们该怎么做呢?这个情境我们该怎么做呢? 同学A在做作业,而且今天的作业又比较多。A还有其 他的事情,比如大队部值日检查的事。回家之后还有 一些家务等。 这时B跑来对同学A说:我们班的某某同学在球场 踢球时不小心摔了,我们赶快去送他上医院吧! 问:这时,A去,还是不去 那我们什么时候该说“不”呢?那我们什么时候该说“不”呢? 手头的事比别人约你

6、去做的事更重要时 别人所要求的事确实是自己不愿的 明显判断不好的事(从社会道德规范看 ) 那怎么来说“不”呢?那怎么来说“不”呢? (1)注意聆听对方的谈话 (2)要果断拒绝 (3)作出必要的解释 (4)在拒绝时应注意说话的语气 被同学拒绝我们通常会怎么想呢?被同学拒绝我们通常会怎么想呢? (1)(1)是不是我在什么地方得罪了朋友。是不是我在什么地方得罪了朋友。 (2)(2)我拒绝了他,今后他也会拒绝我的。我拒绝了他,今后他也会拒绝我的。 (3)(3)我拒绝了他,他会不理我的。我拒绝了他,他会不理我的。 (4)(4)讨厌,我找他他却不给我面子,今后我讨厌,我找他他却不给我面子,今后我 也不理他

7、了。也不理他了。 (5)(5)还算什么朋友,不给哥们儿面子,我再还算什么朋友,不给哥们儿面子,我再 也不和他做朋友了。也不和他做朋友了。 怎么使自己心理好受呢?怎么使自己心理好受呢? 我们要认识到这样一个现实:我们要认识到这样一个现实: 首先,朋友有也要有自己的空间首先,朋友有也要有自己的空间; ; 其次,站在朋友的角度为朋友着想一点其次,站在朋友的角度为朋友着想一点 1.1.我们什么时候该说“不”呢?我们什么时候该说“不”呢? 2.2.怎么来说“不”呢?怎么来说“不”呢? 3.3.被拒绝以后怎么使自己心理好受呢?被拒绝以后怎么使自己心理好受呢? 经常相处的人并不一定就是朋友,而相经常相处的人并不一定就是朋友,而相 距万里的也不一定就不是朋友。距万里的也不一定就不是朋友。 朋友之间重要的是心与心的相通,而朋友之间重要的是心与心的相通,而 不在乎是否日日相守。不在乎是否日日相守。 作业 下次课我们共同学习和分下次课我们共同学习和分 享一下你未来两周的生活享一下你未来两周的生活 中所遇到的类似情境,好中所遇到的类似情境,好 吗?吗?

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