1、1 1 小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈 第一课时 一、一、读拼音，写词语。读拼音，写词语。 lin kun dn ji （ ）个 （ ）嘴巴 头（ ） （ ）是 d hi tio （ ）皮 （ ）子 （ ）上来 二、给下面的生字扩词。二、给下面的生字扩词。 袋（ ）（ ）（ ）（ ） 迎（ ）（ ）（ ）（ ） 塘（ ）（ ）（ ）（ ） 三、选择其中一个趋向动词“迎上去、追上去、游过去”写一句话。 第二课时第二课时 一、一、按照课文内容按照课文内容填空。 大青蛙鼓着两只（ ） ，宽嘴巴，披着（ ） ，露着（ ） ， 四条腿蹲在荷叶上。 二、仿照课文，用动词“披着” “鼓着” “露着” “甩着”分别
2、写一个句子。二、仿照课文，用动词“披着” “鼓着” “露着” “甩着”分别写一个句子。 披着： 鼓着： 露着： 甩着： 三、用自己的话说说小蝌蚪是如何长成青蛙的？三、用自己的话说说小蝌蚪是如何长成青蛙的？ 参考答案参考答案 第一课时第一课时 一、一、两 宽 顶 就 肚 孩 跳 二、 口袋 脑袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼 塘 荷塘 三、迎上去妈妈下班回来了，我高兴地迎上去，说： “妈妈，您可回来 啦，我的肚子正咕咕叫呢！ ” 第二课时第二课时 一、大眼睛 绿衣裳 白肚皮 二、用词语写句子： 披着：今天下雨了，我披着雨衣上学了。 鼓着：青蛙鼓着两只大眼睛。 露着：小企鹅穿
3、着黑大褂，露着白肚皮。 甩着：黄牛正甩着尾巴赶蝇子呢！ 三、小蝌蚪长着大大的脑袋，长长的尾巴，后来长出了两条后腿，接着又长 出了两条前腿，不久尾巴变短了，尾巴不见了，变成了一只真正的大青蛙了。 2 2 我是什么我是什么 第一课时 一、一、看拼音看拼音，写词语。写词语。 bin chn j xio y pin hi yn di li （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在括号里填上合适的词语。二、在括号里填上合适的词语。 灌溉（ ） （ ）机器 （ ）庄稼 冲毁（ ） 三、给下面的汉字组词。三、给下面的汉字组词。 给（ ） （ ） 作（ ） （ ） 傍 （ ） （ ） 坏（ ） （ ）
4、第二课时第二课时 一、一、填空。填空。 1.我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（ ）下来。人们就管我叫 （ ） 。有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就管我叫（ ） 。 到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们又管我叫（ ） 。 2.平常我在（ ）里睡觉，在（ ）里散步，在（ ）里奔跑， 在（ ）里跳舞、 （ ） 、 （ )。 二、 “我”是什么？“我”会为人们做哪些好事二、 “我”是什么？“我”会为人们做哪些好事? ?还会做哪些坏事？还会做哪些坏事？ 参考答案参考答案 第一课时第一课时 一、变成 极小 一遍 海洋 带来 二、农田 发动 淹没 房屋 三、送给 带给 工作 作用 傍晚 依傍 坏事
5、坏人 第二课时第二课时 一、1.落 雨 打 冰雹 飘 雪 2.池子 小溪 江河 海洋 唱歌 开大会 二、 “我”是水， “我”会为人们做的好事有：灌溉农田，发动机器。 “我”做的坏事是：淹没农田，冲毁房屋。 3 3 植物妈妈有办法植物妈妈有办法 第一课时第一课时 一、一、填空。填空。 1.蒲公英乘着 （ ） 纷纷出发， 苍耳穿上 （ ） 的铠甲， 挂住动物的 （ ） ， 豌豆被晒在（ ）底下，啪的一声就离开了妈妈。 2.本文介绍了（ ） 、 （ ） 、 （ ）三种植物的传播方式。 二、看拼音写汉字。二、看拼音写汉字。 jio f r zh sh n （ ）步 办（ ） （ ）果 （ ） （ ）
6、加 三、给多音字组词。三、给多音字组词。 为 wi （ ） 得 d（ ） wi （ ） di（ ） 第二课时第二课时 一、一、你还知道哪些植物传播种子的方法？是怎么传播的？你还知道哪些植物传播种子的方法？是怎么传播的？ 二、判断对错。 （对的打“” ，错的打“” ）二、判断对错。 （对的打“” ，错的打“” ） 1植物传播种子的方法很多。 （ ） 2蒲公英靠动物传播。 （ ） 3豌豆靠太阳传播。 （ ） 三、用“漂浮”一词，编一句植物传播种子的儿歌。三、用“漂浮”一词，编一句植物传播种子的儿歌。 参考答案参考答案 第一课时第一课时 一、1.风 带刺 皮毛 太阳 2.蒲公英 苍耳 豌豆 二、脚
7、法 如 知识 更 三、为 wi （作为） 得 d（得到） wi （为了） di（可得） 第二课时第二课时 一、1.靠水来传播 睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种 子就会浮起来，漂到其他地方。 2.靠小鸟或其他动物来传播 樱桃、 野葡萄、 野山参： 靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子， 由于消化不掉， 便随粪便排出来传播到四面八方。 3.靠风来传播 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4.还有机械传播种子的方法 凤仙花： 凤仙花的果实会弹裂， 把种子弹向四方， 这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 二、1. 2. 3. 三、 椰子
8、成熟以后,椰果落到海里便随海水带到远方,漂浮 到哪里哪里就是 它的家。 语文园地一语文园地一 第一课时第一课时 一、一、你知道的描写野外生存必备物品的词语有哪些？ 二、 你所知道的左右结构的字还有哪些？本课学习的左右结构的字书写规则 是怎样的？ 三、你还知道哪些带有动词的字？ 第二课时第二课时 一、一、课下搜集关于梅花的古诗。 二、把学到的古诗和儿歌背给别人听。 三、课下搜集一些儿歌。 参考答案参考答案 第一课时第一课时 一、火机，水杯，小刀或短匕首，冲锋衣和背包。 二、左右结构的字还有：娃、纷、知、识、植、物 左右结构的字有的左窄右宽，如“作、法” ，有的左宽右窄，如“都 别” 。 三、带有动词的字：打 篮球 踢 足球 提 水 跳 绳 画 画 第二课时第二课时 一、描写梅花的古诗： 墨梅 (王冕) 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 二、略。 三、1一把把伞，一朵朵花，花儿不怕风吹，花儿不怕雨打，花儿涌向校园， 校园开满鲜花。 2蜡梅花，脸儿黄，冬天不穿绿衣裳，大雪当棉袄，风来挺胸膛，别的花儿怕春天， 只有蜡梅开得旺。
