苏教版三年级科学(上学期)第二单元研究土壤单元检测(A)卷.docx

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1、教科版三年级科学上册第二单元研究土壤单元检测(A)卷学校:_姓名:_班级:_考号:_一、选择题(每题2分共24分)1下列行为不属于破坏土壤的是()。A挖土烧砖B喷洒农药C植树造林2下面做法中,能保护家乡土壤的是()。A植树造林B砍伐森林C挖土烧砖3下面不属于改良贫瘠土壤的方法的是( )。A收集落叶沤肥B给土壤浇水C施农家肥4下面三种土壤中,()是沙质土。ABC5()层土壤的养分比较丰富。A上B中C下6下列方法中,人们常用来改良贫瘠土壤的是()。A种植绿肥B砍伐森林C开窑7在研究土壤的过程中最不可取的方法是()。A尝B看C摸8下列说法不正确的是()。A蚓蚁生活在土壤中B在土壤中能发现动物的残骸C

2、土壤的颜色都是一样的9表层土比下层土颜色()。A要浅B要深C一样D有深有浅10下面不属于改良贫瘠土壤的方法的是()。A给土壤浇水B种植绿肥C施农家肥D收集落叶沤肥11把下列土壤加点水搓一搓,()能够搓成条。A沙质土B黏质土C壤土12保护土壤的有效办法()。A植树造林B修筑梯田C减少使用化肥D以上都是二、填空题(每空1分共16分)13土壤中腐烂的动植物遗体称为( ) 。14验证土壤成分的实验:(1)用纸巾包住土块,使劲握一握,纸巾上出现水迹:证明( )。(2)把土块放入水中,土块中冒出了气泡:证明:( )。(3)把土壤放入水中,搅拌后,静置一段时间,土壤出现分层现象:大颗粒的在下,细小颗粒的在上

3、,水面漂浮一层黑色物质:证明:( )。15人们根据土壤中沙粒、粉粒、黏粒含量的不同,将土壤分成了_、_和黏质土。16动植物的生存离不开土壤,土壤为动物生存提供栖息地,为植物生存提供( )和养料。按照土壤中的大小颗粒含量的( )把土壤分为沙质土、黏质土和壤土。17土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质,它为植物提供( ),为动物生存提供了( ),也为人类提供了生存所需( ) ,它是人类和动植物共同的家园。18在研究土壤成分时,用纸巾包住土块使劲握一握,发现纸巾湿了,说明土壤中含有_;把硬土块放入水中,发现上块四周有气泡冒出,说明土壤中含有_。19( )是覆盖在地球表面的一层疏松物质,它具有一定的(

4、),能够提供植物生长所需要的营养物质。20渗水性最强的土壤是_。三、判断题(每题2分共10分)21腐殖质是植物生长的必需肥料。( )22土壤颗粒间的间隙里空气,供地下的动植物呼吸。( )23土壤里有虫子、枯枝、泥沙、石块、塑料袋等,它们对植物生长都有好处 。( )24砍伐森林、开窑烧砖是破坏土壤的行为。( )25仙人球喜欢生长在高温潮湿、保水保肥能力好的土壤里。( )四、连线题(每题2分共6分)26根据土壤的特点进行连线。沙质土黏粒含量多黏土沙粒、粉粒、黏粒含量差不多壤土沙粒含量多五、简答题(每题8分共16分)27说一说不同的土壤具有不同的特点,能满足不同植物的生长需求。28用手指去感知沙土和

5、黏土,捻一捻,这两种土壤有什么明显的差别吗? 说明了什么?六、实验题(共16分)29做水土流失的模拟实验【实验目的】了解植被对土壤蓄水能力的作用。【实验猜想】有植被的土壤蓄水能力较强。【实验材料】_。【实验步骤】(1)取两块土壤,一块有植被覆盖,另一块没有,分别放入一端垫高的托盘中。(2)往两块土壤上浇同样多的水,模拟_。(3)观察并记录土壤被冲刷和积水的情况。【实验现象】(1)有植被的剩余的土多,水流比较清澈;没有植被的剩余的土少,水流非常浑浊。(2)有植被的土壤表面浇水前后变化不大;没有植被的土壤表面变化较大,土坡变“矮”了,变“长”了,还留下了“沟壑”。【实验记录】实验中观察到的现象有植

6、被的土壤水流下来得慢,且少无植被的土壤_【实验结论】_。七、 综合题(共12分)30用多种方法比较三种土的不同:方法我的发现沙质土壤土黏质土A用手捻一捻( )( )( )B和点水握一握( )( )( )C加点水搓一搓( )( )( )D比较渗水性( )( )( )试卷第3页,共4页参考答案:1C2A3B4A5A6A7A8C9B10A11B12D13腐殖质14 土壤中含有水分 土壤中含有空气 土壤分层15 沙质土 壤土16 水分 多少17 养料和水分 栖息地 粮食蔬菜18 水分 空气19 土壤 肥力20沙质土21222324252627沙质土的渗水性、透气性最好,保水性、保肥能力最差,适宜种植芝麻、花生。黏质土的保水性、保肥能力最好,渗水性、透气性最差,适宜种植荷花、芦苇。壤土的保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好,适宜种植蚕豆和苹果树。28沙土的颗粒感比较强,黏土的颗粒有细腻感。说明沙土中的颗粒大,空隙大,透气好;黏土颗粒小,空隙小,透气差。29 铲子、泥土、草皮、喷壶、两个托盘、木块、洒水壶 自然界的降水情况 水流下来得快,且多 植被有保护作用30 粗糙 粗糙程度适中 细腻 不能握成团 成团易散 能握成团 搓不成条 成条易折断 能搓成条 最好 适中 最差答案第1页,共2页

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