1、1 时 部编版四年级语文上册期中检测卷含答案 部编版四年级语文上册期中检测卷含答案 间:90 分钟分值:100 分得分:_ 一一、快快乐乐拼拼音音吧吧。（1 12 2分分） 1 1. .给给加加点点字字选选择择正正确确的的读读音音，用用“”标标出出。( (6 6 分分) ) 屹 立(yq)女娲 (ww)倾 斜(qnqng) 漆 黑(xq)浩 荡(goho)荧 屏(ynyng) 2 2. .让让生生字字走走进进语语境境。（6 6 分分） （1）伟大的巨人盘古 ji（）尽全力 p（）开天地，并使天地成形，自己却 li （）得倒下了。 （2）飞机 ji sh（）员必须听从地面总指挥的指令，不得 wi
2、 kng（）。 （3）听说现在 p to（）zh jin（）成熟了，我正 pn（）着去采摘 呢。 二二、开开心心词词语语岛岛。（1 18 8 分分） 1 1. .火火眼眼金金睛睛，找找出出错错别别字字，并并将将正正确确的的字字写写在在括括号号里里。( (3 3 分分) ) 绚丽多采从天而降灯光闪烁改成 银光闪闪穿流不息金碧辉煌改成 夜幕降临华灯高照换然一新改成 2 2. .选选择择合合适适的的词词语语填填空空。( (7 7 分分) ) 柔柔弱弱柔柔和和柔柔软软 （1）（）的阳光照射在大地上，我们坐在（）的垫子上休息。 （2）蟋蟀挖掘的工具很（）。 只只要要就就不不但但而而且且即即使使也也 （3
3、）（）把蝙蝠的眼睛蒙上，它（）照样能自由飞行。 （4）科学（）在改变着人类的精神生活，（）在改变着人类的物 质生活。 3 3. .照照样样子子写写词词语语。（8 8 分分） 2 （1）.眼睁睁（ABB 式）_ （2）.横七 竖八 （带有数字）_ （3）.歪歪斜斜（AABB 式）_ （4）.人山人海（ABAC 式）_ 三三、和和谐谐句句子子家家。（1 18 8 分分） 1 1. .根根据据要要求求完完成成句句子子练练习习。（9 9 分分） （1）写出下列句子运用的修辞手法。（4 分） 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（） 整个礼堂挤得连根针也插不下。（） 头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（） 盘古
4、这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（） （2）四周静下来了，小动物却唱起来了。听，蟋蟀在平台上弹琴，青蛙在， 真像一首大合唱。（补充拟人句）（1 分） （3）写一写天气变化时的景象，用上“顿时”“一会儿工夫”“忽然”词语。（3 分） _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2品读句子，回答问题。(10 分) (1)蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 “随遇而安”是指_。联系课文，我知道蟋蟀不肯 随遇而安体现在： 慎重地选择_； 不愿利用_； _。 (2)他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就 是不向宙斯屈服。 “既不能、也不能、_”体现了普罗米修斯所受的残酷刑罚，“_”表 现了普罗米
6、修斯不屈不挠的斗争精神。 (3) 读_，我看到了壮观的钱塘江大潮；读_，我知道了 研究生物可以对人类的创造发明有所启示；读_，我对蟋蟀有了新的 认识，它是吃苦耐劳的昆虫；读_，我明白了这是古人对天地形成的 一种解释。 3 四四、课课文文回回顾顾站站。（1 12 2 分分） 在朝着阳光的堤（dt）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨， 这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住 宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nnnng）草， 决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 当四周很安静的
7、时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置（zzh），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的 地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（cozo），很卫生。假使 我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1.画掉括号里不正确的读音。（2 分） 2.文章画线部分是_，在文中起到的作用是_。（2 分） 3.蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是（）。（1 分） A.那丛草不好吃 B.那丛草可以遮阳 C.那丛草可以遮蔽洞的出口 4.这两段文字的观察顺序是（）。（1 分） A.从外到内B.从左到右C.从远到近 5.选文介绍了蟋蟀的住宅的哪些部分？分别有哪些特点？（
8、3 分） _ _ 6.为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”？（3 分） _ _ 五五、课课外外阅阅读读轩轩。 （1 10 0 分分） 另另一一扇扇窗窗子子 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个 同学嘲笑的对象。他因此成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动， 只是常常趴在教室的最后一扇窗户边上看风景。 4 他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看 什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。 “那我们到前面的一扇窗户边去看看吧， ” 玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边， “孩子，你看到
9、了什么？”窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一 扫而光。 孩子，你开错了窗户玛丽亚抚摸着小男孩的头说你知道吗在老师的心目中 你的鼻子是最可爱的 “但大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校有一个小型话剧演出，有一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小 男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里 的小明星。后来，小男孩参加美国电视节目的演出，名声大振。再后来他进入好莱坞， 成了最受欢迎的明星之一。 这个小男孩叫斯格特，20 世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺
10、 陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种 思考和行动方式，你开启的将是成功的大门。 1.在短文第四自然段的内加上合适的标点符号。（2 分） 2.小男孩在第一扇窗户前看到的是，在第二扇窗户前看到的 是，他的心情由变为。（2 分） 3.你怎样理解“换一扇窗”的含义？（3 分） _ 4.读了这篇文章，你受到了怎样的启发？（3 分） _ 六六、神神奇奇作作文文屋屋。（3 30 0 分分） 在你看过的故事或动画片中，你最喜欢的人物是谁？他（她）有什么特点或特殊的 本领？想象自己变成了他（她）后，会遇到什么事，会做些什么，然后写下来。注意要 把内容写具体。 5 一、1
11、. ywqngqhoyng 2.（1）竭 劈 累（2）驾驶违抗（3）葡萄 逐渐 盼 二、1.采彩穿川换焕 2.（1）.柔和柔软（2）.柔弱（3）.即使也 （4）.不但而且 3.（1）.怒冲冲白花花 （2）.三头六臂五颜六色（3）.认认真真快快乐乐 （4） . 各种各样无边无际 三、1.（1）设问夸张拟人比喻（2）.示例：池塘边打鼓鸟儿在枝 头唱歌 （3）.示例：一阵风刮过来，路边的大树顿时左摇右晃起来。一会儿工夫，马路成了树叶、 纸片、胶袋的联欢会场。忽然，大雨倾盆而下。 2 2. .(1)适应周围的环境， 不论环境如何都能满足住址现成的洞穴自己一点一点挖掘 (2)日夜不屈服 (3)观潮蝙蝠和雷达蟋蟀的住宅盘古开天地 四、1.画掉：tnngzco 2.过渡句承上启下 3.C 4.A 5.介绍了蟋蟀住宅的内部和外部，住宅外部微斜、平坦、向阳、有门，内部则光滑、简 朴、清洁、干燥、卫生。 6.蟋蟀没有伟大的工具，但是住宅却非常讲究。 五、1.“ ，”，“？，。” 2.一些人正在埋葬可爱的小狗一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂悲伤开心 3.示例：第一扇窗比喻消极悲观的心态，第二扇窗比喻积极乐观的心态，“换一扇窗” 指用积极乐观的心态看待事物。 4.略提示：此题是开放性试题，但要围绕文章的主题来作答。 参参考考答答案案
