1、 同学们同学们，每当凝望星空时，你有什么，每当凝望星空时，你有什么 感觉？感觉？ 我们一起来看看巴金爷爷的眼中星空我们一起来看看巴金爷爷的眼中星空 是怎样的吧！是怎样的吧！ 4 繁 星 第一课时 认真朗读课文，读准容易读认真朗读课文，读准容易读 错的字音，注意停顿。错的字音，注意停顿。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？ 半明半昧半明半昧 m im i 不要读成“不要读成“w iw i” 指朝日。指朝日。 指指树木树木 上部的柔枝上部的柔枝 嫩叶。嫩叶。 表示表示“日“日 上树梢”上树梢”, ,天天 未大明。未大明。
2、 学认字学认字 摇摇欲摇摇欲坠坠 zhuzhu 翘舌音 落下落下 怀怀抱抱 huihui 杯杯子子 bibi 这这两个两个字读音和字读音和 部首都不同，所以代部首都不同，所以代 表的含义也不同。表的含义也不同。 请同学们默读请同学们默读课文课文，想一想：，想一想： 作者分别在什么时间，什么地方，作者分别在什么时间，什么地方， 看到了繁星？试着填写学习单，看到了繁星？试着填写学习单， 说说课文的主要内容吧！说说课文的主要内容吧！ 整体感知整体感知 段落段落 地点地点 时间时间 第一自然段第一自然段 第二自然段第二自然段 第三自然段第三自然段 主要内容：主要内容：课文以（课文以（ ）为线索，讲述了
3、）为线索，讲述了 在三个不同时段、三个不同地方，观赏繁星的情在三个不同时段、三个不同地方，观赏繁星的情 景与感受。景与感受。 时间时间 家乡的庭院家乡的庭院 海上海上 南京南京住所的菜园住所的菜园 从前从前 三年前三年前 如今如今 填完学习单后，请同学们自由朗读 第一自然段，抓住描写星空的语句，想 象繁星满天的画面吧！ 互动课堂互动课堂 我爱月夜，但我也爱星天我爱月夜，但我也爱星天。从前。从前在在家乡七八月家乡七八月 的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密 麻麻的星星。麻麻的星星。 “密密麻麻”是“密密麻麻”是 什么意思？你仿什么意思？你仿 佛
4、看到了什么画佛看到了什么画 面？面？ 密密麻麻密密麻麻 星星又多又密。星星又多又密。 我仿佛看到了（我仿佛看到了（ ）的夜晚，）的夜晚， 星星闪闪烁烁，像（星星闪闪烁烁，像（ ）撒）撒 满了夜空。满了夜空。 晴朗晴朗 无数颗珍珠无数颗珍珠 炎热的夏夜，坐在庭院里，看着一 闪一闪的星星，你有怎样的感受？想象 画面，读出这种感受吧！ 自由朗读第2自然段，边读边 想象画面，说一说：作者描写了 繁星的什么特点？ 三年前三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后 门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上
5、面是星群密布 的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光 明无处不在。明无处不在。 星星星星是一是一 群一群分布的。群一群分布的。 为什么为什么说星星“微说星星“微 小”，而“光明无处不小”，而“光明无处不 在”？在”？ 虽然星星的光亮很“微小”，但是因为星星很虽然星星的光亮很“微小”，但是因为星星很 多，一群一群的分布很广，所以“光明无处不在”，多，一群一群的分布很广，所以“光明无处不在”， 柔和清亮的光在夜空中一闪一闪的，宁静又温馨。柔和清亮的光在夜空中一闪一闪的，宁静又温馨。 我仿佛看到了（我仿佛看到了（ ）的星）的星 空，星星用它（空，星星用它（ ）的光照亮）的光照亮 了夜空。了夜空。 星群密布星群密布 柔和清亮柔和清亮 抓住“微小”和“光明无处不在”， 在对比朗读中，读出“我”对繁星的喜 爱。 朗读指导朗读指导
