1、基督教的兴起和法兰基督教的兴起和法兰克王国法兰克王国克王国法兰克王国法兰克法兰克王国王国481481年建立在高卢地区年建立在高卢地区封君与封臣封君与封臣查理曼帝国查理曼帝国王国扩张王国扩张1111世纪以土地封赐为纽带的封世纪以土地封赐为纽带的封建制度普遍存在建制度普遍存在权利与义务的关系权利与义务的关系版图扩张版图扩张查理曼称帝查理曼称帝帝国一分为三帝国一分为三基督教的兴起基督教的兴起1.1.西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立的许多西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立的许多封建国家中最重要的是封建国家中最重要的是()()A A英吉利王国英吉利王国B B德意志王国德意志王国C C意大利王国意大利王国 D
2、D法兰克王国法兰克王国 2.2.法兰克王国的建立者是（法兰克王国的建立者是（）A.A.土耳土耳其其人人 B.B.阿拉伯人阿拉伯人 C.C.雅利安人雅利安人 D.D.日耳曼人日耳曼人人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件1人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件13.3.法兰克王国土地分封改革后，西欧逐渐形法兰克王国土地分封改革后，西欧逐渐形成了严格的等级制度。这一制度的主要特点成了严格的等级制度。这一制度的主要特点是是()()A A以中央集权为特色以中央集权为特色 B B以土地分封为纽带以土地分封为纽带C C以政教合一为基础以政教合一为基础 D D以城市自治为核心以城市自治为核心 人教部编版历史封建
3、时代的欧洲精美课件1人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件14.4.在中世纪的西欧，一个小封建主对他的封在中世纪的西欧，一个小封建主对他的封主毕恭毕敬，而对另一个更大的封建主却敢主毕恭毕敬，而对另一个更大的封建主却敢于出言不逊。这是因为当时西欧实行的什么于出言不逊。这是因为当时西欧实行的什么制度导致的（制度导致的（）A.A.查理马特改革查理马特改革 B.B.人人平等人人平等 C.C.封建等级制度封建等级制度 D.D.封建专制制度封建专制制度人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件1人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件15.5.下列谚语中，能反映中古欧洲社会等级制下列谚语中，能反映中古欧洲社会等级制度
4、特点的是度特点的是()()A A“以眼还眼，以牙还牙以眼还眼，以牙还牙”B B“城市的空气使人自由城市的空气使人自由”C C“罗马不是一日建成的罗马不是一日建成的”D D“我的附庸的附庸，不是我的附庸我的附庸的附庸，不是我的附庸”人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件1人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件16.“6.“比较比较”是历史学习和研究的一种重要方是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与查理法。日本大化改新与查理马特改革相比较，马特改革相比较，共同之处在于（共同之处在于（）A.A.是资产阶级性质的改革是资产阶级性质的改革 B.B.农奴在法律上是自由人农奴在法律上是自由人 C.C.提
5、倡文明开化提倡文明开化 D.D.是封建性质的改革是封建性质的改革人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件1人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件17.7.促使西欧封建等级制度逐渐形成的事件是促使西欧封建等级制度逐渐形成的事件是()()A A基督教创立基督教创立B B丕平献土丕平献土C C法兰克王国土地分封改革法兰克王国土地分封改革D D大化改新大化改新 人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件1人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件18.88.8世纪前期，法兰克王国宫相查理世纪前期，法兰克王国宫相查理马特改马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。
6、这场改革使得西欧有条件的土地分封。这场改革使得西欧（）A.A.雅利安人的大量入侵雅利安人的大量入侵 B.B.罗马教廷权力至高无上罗马教廷权力至高无上C.C.封建等级制度的形成封建等级制度的形成 D.D.拜占廷帝国被外族所灭拜占廷帝国被外族所灭人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件1人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件19.9.从查理曼帝国分裂出来的西欧封建国家有从查理曼帝国分裂出来的西欧封建国家有()()法兰西帝国法兰西帝国德意志帝国德意志帝国意大利帝国意大利帝国 英吉利帝国英吉利帝国 A A B BC C D D 人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件1人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件110
7、.10.在西欧封建等级制度确立的过程中起重要在西欧封建等级制度确立的过程中起重要作用的事件是（作用的事件是（）A.A.伯里克利改革伯里克利改革 B.B.丕平献土丕平献土 C.C.大化改新大化改新 D.D.查理查理马特改革马特改革人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件1人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件111.11.中古欧洲社会被称为中古欧洲社会被称为“黑暗时代黑暗时代”，关于这一，关于这一时期的说法不正确的是（时期的说法不正确的是（）A.A.查理查理 马特改革在封建贵族内部形成了严格的马特改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度等级制度 B.B.罗马教廷拥有至高无上的权力罗马教廷拥有至高无上的权
8、力C.C.西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的的 D.D.法兰克等国君主是西欧最大的土地所有者和西法兰克等国君主是西欧最大的土地所有者和西欧封建制度的精神支柱欧封建制度的精神支柱人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件1人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件112.12.843843年，查理曼帝国一分为三。下列国家年，查理曼帝国一分为三。下列国家中不属于查理曼帝国分裂而成的是中不属于查理曼帝国分裂而成的是()()A A英国英国 B B法国法国C C意大利意大利 D D德国德国 人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件1人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件11
9、3.13.在中古世纪的欧洲，你如果想成为一个骑士，在中古世纪的欧洲，你如果想成为一个骑士，你需要具备的道德品质包括你需要具备的道德品质包括()忠诚于封君忠诚于封君 尊重妇女尊重妇女 舍生取义舍生取义 崇尚科崇尚科学学 A.A.B.B.C.C.D.D.人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件1人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件114.14.阅读下列材料，回答问题。阅读下列材料，回答问题。西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立了许多国家。西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立了许多国家。由于种种原因，其中的大多数国家都消亡了，只由于种种原因，其中的大多数国家都消亡了，只有法兰克王国存在的时间最长、最强大，其封建有法
10、兰克王国存在的时间最长、最强大，其封建化的过程也最为典型。查理在位期间化的过程也最为典型。查理在位期间(768(768814814年年)，进行过，进行过5050多次战争，所占领的地区相当于西多次战争，所占领的地区相当于西罗马帝国的欧洲部分，形成了西起大西洋，东至罗马帝国的欧洲部分，形成了西起大西洋，东至多瑙河，南到意大利中部，北达波罗的海的庞大多瑙河，南到意大利中部，北达波罗的海的庞大帝国，史称查理曼帝国。几十年的扩张战争中，帝国，史称查理曼帝国。几十年的扩张战争中，封建制度逐步形成。封建制度逐步形成。公元公元800800年的圣诞节，教皇立奥三世在罗马彼得教年的圣诞节，教皇立奥三世在罗马彼得教
11、堂为查理加冕，这不仅标志着查理曼帝国的建立，堂为查理加冕，这不仅标志着查理曼帝国的建立，更标志着西欧新兴封建国家的独立地位得到确认。更标志着西欧新兴封建国家的独立地位得到确认。人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件1人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件1(1)(1)试分析查理曼帝国的扩张战争与封建制度试分析查理曼帝国的扩张战争与封建制度形成的关系。形成的关系。查理曼帝国在几十年的扩张战争中，使广大查理曼帝国在几十年的扩张战争中，使广大人民深受其苦，许多破产的农民被迫投靠封人民深受其苦，许多破产的农民被迫投靠封建主，变成依附于封建主的农奴。同时，查建主，变成依附于封建主的农奴。同时，查理把征服的得
12、来的大部分土地分封给臣下。理把征服的得来的大部分土地分封给臣下。在这一过程中，封建制度逐步形成。在这一过程中，封建制度逐步形成。人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件1人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件1(2)(2)查理查理这位几乎统治整个西欧的国王，这位几乎统治整个西欧的国王，为什么要跪在教皇面前接受加冕？为什么要跪在教皇面前接受加冕？查理为了取得基督教会的支持，巩固自身的统查理为了取得基督教会的支持，巩固自身的统治，需要加强与教会的关系，而基督教会为了治，需要加强与教会的关系，而基督教会为了维护自身的生存，也需要借助查理的势力。通维护自身的生存，也需要借助查理的势力。通过加冕仪式，上帝对查
13、理称帝的认可，意味着过加冕仪式，上帝对查理称帝的认可，意味着查理负有传播和捍卫基督教的义务，标志着教查理负有传播和捍卫基督教的义务，标志着教权与王权之间相互利用的关系及其联盟的建立。权与王权之间相互利用的关系及其联盟的建立。人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件1人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件115.阅读下列材料，回答问题。阅读下列材料，回答问题。材料一：材料一：材料二：这条常规流行于西欧封建材料二：这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区：社会时期的某些国家和地区：“我的我的附庸的附庸，不是我的附庸。附庸的附庸，不是我的附庸。”人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件1人教部编版历史封
14、建时代的欧洲精美课件1(1)材料一反映了欧洲的什么制度？材料一反映了欧洲的什么制度？这一制度最先开始于哪一个国家？这一制度最先开始于哪一个国家？封建等级制度。法兰克王国。封建等级制度。法兰克王国。人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件1人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件1(2)材料一图示中依次封赐的是什么？材料一图示中依次封赐的是什么？上下级之间分别被称为什么？形成上下级之间分别被称为什么？形成了怎样的观念？了怎样的观念？土地。封君、封臣。封臣效忠封君，土地。封君、封臣。封臣效忠封君，封君保护封臣。封君保护封臣。人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件1人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件1(3)根据材料二并结合材料一，请你根据材料二并结合材料一，请你谈谈西欧形成的这种制度有何特点。谈谈西欧形成的这种制度有何特点。封君与封臣的关系有着严格的等封君与封臣的关系有着严格的等级性，权利、义务交织在一起，级性，权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义，但是只存带有一定的契约意义，但是只存在上下两级之间。在上下两级之间。人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件1人教部编版历史封建时代的欧洲精美课件1
