第二节课生活中的我 教学目标： 1、分清自己在生活中担任的不同的角色，提高角色意识。 2、 愉快的接受自己的角色，悦纳自己。 教学重难点： 重点：分清自己在生活中担任的不同的角色。 难点：具有角色意识，接受自己的角色。 教学课时：1 课时 教学过程： 一、 暖身操 先让学生互相交流自己平常是怎么刷牙、洗脸、吃饭、穿衣服的， 然后互相模仿同伴的动作行为， 使自己对平时生活中的一些习惯有个 更感性的认识，引发学生对自己平常生活中的样子注意。 二、 这样的我 通过填空额方式，写出自己在爸爸妈妈等人面前所扮演的不同角 色，并通过全部分享，加深对不同角色的认识与认可。 三、 游戏坊 一方面，让学生认识自己在平常生活中的样子，强化角色的认识、 体验。 另一方面， 让学生在角色中扮演中， 能看到、 体察自己的不足， 产生弥补自己不足的念头，从而完善自我。 四、 我思我悟 首先引导学生仔细看图，以这些动植物为榜样，引发学生对本科 文所提出的问题的思考。学生明白自己现在最重要的角色是学生，学 习是重要的角色任务。 五、 七嘴八舌 针对一些对自己在生活中的角色缺乏认识的学生，能有个明确自 己的角色定位，悦纳自己，规范自己的角色行为。 板书设计： 生活中的我
