1、 世上只有一个我 教学目标： 态度与情感： 引导学生感受生活的多姿多彩， 体验成长的乐趣。 过程与方法：积极参与活动，充分地展示自己。 知识与能力：知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是 一个丰富的过程。 活动准备： 1、布置让学生收集反映自己长大的照片、玩具或物品等。 2、布置学生收集从小到大的最开心的事和最自豪的事。 3、有关课件。 教学过程： 一、 活动导入： 1、猜猜他是谁 师：今天老师给小朋友带来了一个非常可爱 的小娃娃， 猜猜他是谁？ （出示班中学生的宝宝照） 学生猜之后揭晓。 （教师继续播放幻灯片， 出示反映孩子成长历程的几张照片。 ） 师： 是呀！随着时光的流逝，我们都在慢
2、慢的长大，当年的小不点如今都 是三年级的小学生了。看看照片，再看看本人，相信我们最大的感受 就是 “我长大了” 。（揭题） 今天， 我们就来聊一聊我长大了这个话题。 二、活动体验： 1、说一说成长乐趣 师：是呀，在我们的相册中，还有很多这 样的照片。有我们蹒跚学步时迈开的第一步，有我们背上小书包走进 校园的第一天，有我们登台演出毫不紧张的第一次。谁来说一说自己 的经历。 2、看一看图片中的同学都在干些什么？学生开货火车回答。 3、师：是啊，在我们的成长过程中充满了无穷的快乐与乐趣。 我们渐渐的成长，能做的事情和学会的本领越来越多了，那孩子们伸 出你的小手，长大的你们会做什么呢？ 学生交流，随机请学生展示 自己的本领 4、小组内说一说自己长大以后想做些什么，班上汇报交流。 5、配乐朗读我长大了这首诗。 三、活动总结
