1、染纸多奇妙教案一、教学目标：知识目标：让学生在实际操作中感受浸染与点染的变化与韵味。技能目标：初步掌握折纸浸染与点染的制作方法和步骤。情感目标：培养学生丰富的想象力和感受美、实现美的能力。二、教学重点：学习折纸和染制的方法。三、教学难点：1、折纸的规范，浸染的角度、面积和时间的把握。2、色彩的多色搭配染制与空白处理。四、教学准备：1、教师用具：多媒体课件，染纸范作，折法范作，彩色墨水，毛笔，剪刀，调色盘，纸巾若干张。2、学生用具：彩色墨水，剪刀，可湿纸巾,毛笔,调色盘,毛毡。 五、教学方法：启发谈话法，引导观察法，发现探究法，演示过程法。六、教学过程：（一）、表演导入，激发兴趣。(2分钟）师：
2、老师今天给大家表演一个魔术，大家要仔细看清楚了。（一张白纸巾转变成一张染纸作品）表演魔术过程生：.师：纸发生了什么变化啦？（有请一个同学来说说）生：.师：对了！老师把三张纸巾变成了一张颜色丰富、色彩鲜艳、对比强烈的染纸作品。你看它多漂亮！多奇妙！这节课就让我们一起走进奇妙的染纸世界。（板书课题：染纸多奇妙）（二）、讲授新课。（10分钟）、引导学生欣赏感知，激发学生兴趣。（出示课件）师：在学习之前，我们先来欣赏一些染纸作品。师：在欣赏中我们要带着这样的问题，作品中都运用哪些颜色，搭配得好不好看啊？它们每幅作品里都有哪些相似图形组成的？小结学生欣赏后的回答，多表扬学生。、引导学生观看范作，初步认知
3、染纸实物。师：老师今天也带来了自己亲手制作的染纸作品，想看看吗？（出示染纸范作）生：.想。师：欣赏了这么多的染纸作品，你们觉得这些作品漂亮吗？生：.师：这么漂亮的染纸作品，其实制作起来方便快捷，而且操作过程简单。3、染纸的折叠方法和步骤。（出示课件）（师生共同操作）师：下面就由。老师给大家示范制作一朵漂亮的花。在老师制作的时候，比一比，你们谁看得最认真、最仔细，看清楚每个步骤。生：.师：下面我们先学习折纸。将方形的纸巾对折，再对折；将再对折好的纸巾进行第三次对折，使它出现多余的部分；在第三次对折好的生宣纸上方画一条弧线，然后将其剩余的部分剪去，即完成。（板书：基本方法的折叠步骤：折、剪）4、学
4、习染纸方法。（出示课件）（板书：染法） 师：老师已折好，现在我们开始给它染上颜色。学习第一种方法，就是浸染法。（）浸染法。我们把折好的纸巾浸在不同的颜色墨水中，给纸染上颜色，这种方法叫做浸染法。（师生共同操作）（板书：浸染法）师：在浸染时可以换不同部分浸染（染的时候），（）点染法。师：为了让染纸色彩更丰富、更斑斓、你们谁愿意来帮帮老师，点上你喜欢的色彩。师：刚才那位同学的染法，我们把它叫做点染法。（师生共同操作）（板书：点染法） 师：老师和这位同学一起完成的作品好不好？ 生：.（3） 罗列一些不同的折叠方法。（简单的折叠拓展） 师：其实折纸的方法不同，我们染出的花纹也不一样。刚刚我们用的只是众
5、多方法中的一种而已。 （板书：制作染纸作品的过程：折、剪、染、点、展开。）（三）学生自主表现，老师巡回辅导。（出示课件并配乐）（12分钟）师：看了这些漂亮的染纸，很多同学已经按捺不住，很想试试了。老师要举办一个染纸展览会，展示我们班优秀的作品。看谁的作品更丰富、更漂亮！作业：完成一张染纸作品要求：1、尝试用不同的折叠方式和染纸方法。 2、色彩丰富，合理搭配。 3、注意彩色墨水的卫生使用。（四）品评欣赏。（4分钟）先请各小组的优秀作品的学生简单说说自己的折叠方式，引导学生根据画面进行解说，然后学生之间互评，最后老师点评。教师总结失败的原因：一、纸太厚； 二、水太少； 三、笔的力度；四、速度的快慢等等。（板书：附学生作品展）（五）拓展延伸。（出示课件并配乐）（1分钟）可以用这种方法制作生活中其它物品。如：衣服，围领、手套等等。（六）小结。（1分钟）今天，我们带着愉快的心情，探索了染纸的奇妙之处，学习并掌握了染纸的方法与技巧。即：用普通的材料凭借我们的想象和灵巧的手加以刻画的。大家表现都很棒，开动脑筋，发挥自己的聪明才智，设计出一张又一张的染纸作品。美就在我们的手中，我相信，你们一定能染出更多更美的作品，让我们用双手来美化生活，打扮世界吧！（七）收拾与整理。板书： 染 纸 多 奇 妙制作的过程：折、剪、染、展开染法：浸染法点染法附学生作品展
