1、七个好朋友教学设计 课题：七个好朋友教学内容：学唱七个好朋友，唱准音阶。教学目标： 1、指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲七个好朋友，增强学生熟练演唱音阶的能力。2、通过歌曲学习，感受旋律的起伏变化，体会七个小音符带给我们的惊喜和快乐。教学重点：指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲七个好朋友。教学难点：能做到对音阶会听会认，唱准唱名。教 具：钢琴、多媒体、音阶卡通头饰等。教学过程：一、创设情境，导入新课1、律动Do Re Mi2、导入：今天音乐王国召开盛大的狂欢节，那里的小主人邀请我们小朋友一起参加，你们高兴吗？那现在，就跟着老师，我们一起走着去。教动作：走 走 走 走 拍拍手 举手我们说走就走
2、，听着音乐一起出发吧！3、听伴奏音乐律动二、音有高低1、复习： 1 2 3 4 5 6 7 （课件七个小矮人）2、游戏：掷骰子3、出示曲谱，边听伴奏边点唱曲谱 第一遍唱音 第二遍用“lu”哼唱4、画旋律线 老师跟随伴奏音乐画旋律线 学生跟随伴奏音乐画旋律线5、总结：音是有高低的，有时候是上行的，有时候是下行的，有时候还是平行的。6、思考：在生活当中哪些声音是高的，哪些声音是低的？举例说明，对比着说。三、音有长短 1、音不但有高低，还有长短，举例 2、复习节奏： X X X 哪个音长，哪个音短？3、节奏：X X X X X X X X X X X X X 用手划节拍读节奏划拍读词边读词边敲打击乐
3、 （打击乐器：双响筒、串铃）去词打击乐合音乐（分排随音乐敲）4、听伴奏音乐感受，揭示课题5、读词四、音有强弱 1、师范唱 2、学生听唱完整唱 3、先小声唱，再大声唱 4、总结：在音乐中，音不但有高低，有长短；声音小的就叫弱，声音大的就叫强。 5、想一想，在生活中有哪些声音是强的？哪些声音是弱的？对比说。五、音有音色 1、男生唱、女生唱；男女生单独演唱。 2、听辨音色：小提琴、小号的音色。六、表演 ：音乐王国 Party，让我们唱起来跳起来吧，两个小朋友一组表演。 七、小结 一首好听的七个好朋友把小朋友们带入到音乐的童话世界中，在这里我们认识了它们的唱名，知道了音的高低、音的长短、音的强弱、音的音色。同时也感受到了歌曲的节拍、节奏和音乐的情绪，让我们用歌声来感谢音乐王国的这七个好朋友的盛情款待吧！教学反思：七个好朋友是辽海版小学音乐教材二年级下册第五单元的歌曲，是一首帮助学生认识唱名的音阶歌曲。本节课的教学目标是：指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲，增强学生熟练演唱音阶的能力。引导学生用合适的打击乐器为歌曲伴奏。根据低年级学生的特点，在教学中应体现趣味性，该曲形象的比喻、简洁的音阶排列，短小精悍，生动活泼。通过音乐本身的要素，使学生们感受了音乐形象，提高了音乐鉴赏能力。附件：课件、音乐
