1、人教版四年级下教学目标 1.让学生初步认识各种帽子的基本结构,了解帽子制作的基本过程。2.通过教学使学生初步掌握装饰的基本方法(折、剪、贴、插接、镂空等),提高他们美术语言的表达能力。3.教师鼓励学生积极参与游戏和制作,努力使自己的帽子与众不同,体验制作过程的乐趣。学情分析 从学生掌握知识的角度看:他们已经掌握了基本的手工制作方法。而本学期前面学生再通过一些剪纸的练习,这使他们的动手能力进一步提高,因此为本课打下了良好的基础。从学生的特征看:这个年龄的孩子对手工制作有着浓厚的兴趣,喜欢尝试制作一些新奇的东西。但部分基础弱的学生遇到困难时往往缺乏耐心和信心,针对这种情形,教师要找出具体原因,可利
2、用学生优秀作品为参照物,激发其灵感,鼓励其产生竞争意识。必要时教师可个别示范指导。重点难点 重点:学生学会用折、贴、插接、镂空等方法制作一顶帽子。难点:教学过程中如何引导学生设计出造型丰富的帽子教学过程 一、情境创设,引出课题1、情境创设:老师头戴制作好的手工帽,走上讲台,问好! 提问:同学们,此时,从你们兴奋的表情就可以看出,大家对我今天戴的这顶帽子非常的感兴趣,我想知道你们此时的想法,谁来说? 生 2、同学们观察的很仔细、说的也很到位。3、出示很多帽子的图片,说:“帽子的样子不止这一种,帽子的样子千变万化,千姿百态。(出示各种帽子图片)今天这节课,我们就来学习制作千姿百态的帽子,板书课题:
3、第十六课 千姿百态的帽子。 二、新授内容1、简单介绍帽子的作用师:古今中外,帽子的作用之多,因此深受人们的喜爱。我很想听听同学们对生活中的帽子都有哪些方面的了解,谁来说说呢?(生可能出现的回答:夏天可以遮凉,冬天可以用来保暖,还有很多爱美的人士,用帽子来装饰打扮自己,古代帝王们,帽子代表着他们的身份地位,现代社会,医生呀,警察呀等等职业,他们所带的帽子又是一种职业的象征,另外,不同民族所戴的帽子又体现着一个民族的特色) 师:同学们都说的很全面。等等原因,造就了帽子的样子千奇百怪、千变万化(引出书中给我们提供的巴西狂欢节中造型各异的帽子图片)2、欣赏巴西狂欢节中造型各异的帽子,谈想法,总结制作帽
4、子的变化类型。师:这是课本中给我们提供的巴西狂欢节中造型各异的帽子图片。看到这些帽子,你有什么想法?说来听听。 师小结:巴西狂欢节被称为世界上最大的狂欢节,造型各异,风格独特的帽子在此起着重要的作用,使节日的气氛更加浓厚。结合同学们刚才的回答,大家互相讨论总结一下,要想制作出造型各异,风格独特的帽子来,我们要对帽子进行哪些方面的变化?( 图片出示变化类型: 造型 奇特 颜色 多彩 装饰 不同材质)3、再次出示书中图片和老师制作的帽子,总结（出示制作方法:卷 剪 折 贴 镂空 插接） 除了这些方法,你还有哪些方法? 生可能回答:例如用针缝,订书机订(1)欣赏书中同龄小朋友的帽子作品,引领学生进入
5、大胆创作。师:同龄小朋友结合这些变化类型和制作方法,制作出了许多独特的帽子来.(2)师示范制作帽子步骤（过程中找学生上来帮忙） 同学们想制作出这些千姿百态的帽子吗？让我们一起来欣赏吧!(此环节设计意图:打开想象思维的空间,引领学生进行大胆创作)首先来看一下今天的制作要求三、小组合作,创作实践(一)出示制作要求:1、自选材料和制作方法,小组合作,制作成一顶造型独特,颜色鲜艳的帽子;2、在制作过程中使用剪刀、针线时,要正确使用,一定要注意安全。3、垃圾扔进自备的垃圾袋里,注意环保!4、制作完成后,小组内推荐创作独特、新颖、精美的帽子派代表上台展示,进行评比。(此环节设计意图:分组进行有利于学生合作
6、探究,画出图稿让学生做到胸有成竹。)师:同学们,创造美的材料是无处不在的!现在赶快利用你手中的材料,做出千变万化的帽子吧!(二)播放轻音乐,学生开始创作。老师巡回指导,并进行个别辅导,发现好的作品及时表扬。四、成果展示1、请各小组将制作独特、精美的帽子派代表上台展示,并说说设计思路。(此环节设计意图:激发表达欲望,锻炼语言能力,激励兴趣)2、对最佳设计奖的小组进行奖励:分发老师亲手制作的小帽子。 (此环节设计意图:进一步的激发了学生的学习欲望,提高了制作的兴趣,得到老师的奖励,学生信心倍增,激励作用落到实处。)3、小模特带上自己设计的帽子,跟随音乐闪亮登场。 师导语:同学们做了这么多新颖、独特
7、的帽子,我建议来一次帽子秀,可以吗?请跟随音乐,让我们大胆的走起来吧?4 、学生跟随音乐走台!结束后,摆一个“pose”.导语:老师已经用相机留住了这精彩的一瞬间,希望这美好的一幕能够带给同学们带来快乐!让我们再次以热烈的掌声有请同学们有秩序的归位。(此环节设计意图:通过表演,给学生锻炼的机会,展示自我,增强自信心、成就感)五、总结、宣布下课同学们,今天,我们利用纸和一些废旧材料制作出了这么多漂亮的帽子。我希望同学们用生活中更多普通的东西,用上我们的智慧和所学的美术知识创造出更多有趣的、漂亮的艺术品来,让我们的生活变得更加美好!这节课就上到这里,同学们再见! (此环节设计意图意图:让学生的想象和创作能力得到进一步提升。)
