1、实 验 小 学 教 师 备 课 笔 记执教教师上课时间主备人课 题六年级上册 第八单元 阳光年华教学目标1、认识并学会演唱波音与滑音。2、通过学唱歌曲七色光之歌，让学生从那活泼欢快的旋律中去领悟长大后要去创造多姿多彩的生活。3、掌握音乐知识和技能。4、表现少年儿童在四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发他们对生活的情趣与热爱。教学重难点1、学会演唱波音与滑音2、节奏的准确教具准备多媒体，琴等课时安排共（ 5 ）课时第（ 1 ）课时内容：听阳光年华、唱七色光之歌教 学 过 程1、 导入：2、 欣赏阳光年华装饰音是用来装饰旋律的主要音的旋律型。在记谱中装饰音用特殊的记号和小音符来标记，演唱是它的时值计算在
2、前面音符的是值内。下面介绍波音和滑音。3、音乐知识：1）采用先感受后认识的方法认识波音与滑音。并从中找出规律即波音是把本位音一分为二，在其间加入上方或下方辅助音而成，进而介绍上下波音。2）介绍滑音。参照波音的介绍方法。另外，在“唱一唱”的练习中，注意下滑音要顺着它的音势向下滑行到另一音。4、学唱歌曲七色光之歌1）拍打节奏A B 2）视唱合唱练习听一首二声部歌曲提问：你听到海鸥在干什么？什么叫副旋律？副旋律的作用是什么？3）视唱B段旋律。4）听音练习：用A段的前八小节。4、歌曲的处理。1）速度：稍快。2）力度：变化应较大一些可以形成对比。5、活动与练习1）、按教材上要求作听音练习。 问：歌曲处理
3、时应注意什么？2）、做练习前让学生先观察每一条节奏的特点。 节奏练习的准确性。问如何才能把节奏听的准确?3）、欣赏黄河大合唱。6、总结、下课。板书设计教学得失第（ 2 ）课时内容：听初升的太阳、唱四季童趣教 学 过 程1.导入 ：2、欣赏初升的太阳初升的太阳是根据同名蒙古民歌改编而成的马头琴独奏曲，为带再现的三部曲式。第一部分大调式，明朗活泼，四二拍；第二部分，调式色彩柔和，速度变缓，节奏拉宽，四三拍；第三部分是第一部分的变化再现，首尾呼应。整首乐曲带有我国传统的民族调式风格，塑造出辽阔草原上旭日初升的欢乐、祥和的景象。（师）现在是什么季节？（生答）一年有哪几个季节？（生答）你最喜欢哪个季节？
4、为什么？（生答）师：其实，每个季节都挺有趣的，不是吗？请看多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面（配背景音乐）。师随画面朗诵：春天，小草吐绿、百花齐放，姹紫嫣红、争奇斗艳，是最富有生机的季节；夏天，骄阳似火，烈日炎炎，可是小朋友们喜欢，因为他们可以游泳、打水仗了；秋天，那可是丰收的季节，满山的红叶、沉甸甸的果实，透出的是丰收的喜悦；冬天，是雪花的世界，白雪皑皑、银妆素裹，别提有多美了。板书：四季童趣2、多媒体播放歌曲四季童趣，学生聆听，感受歌曲总体情绪。3、学唱曲谱：(1)难点节奏及旋律练习 (2)教师范唱旋律，学生轻声跟唱。(3) 学生跟琴模唱旋律，教师在重点处加以引导。(4)拍手齐唱旋律。4、歌
5、词学习：（1）有感情地朗读歌词；（2 跟录音哼唱歌词；（3）跟琴演唱歌词（前奏休止符拍手表示）；（4）有感情地分甲、乙组演唱歌曲（注意力度记号）。5、表现歌曲：（1）喜欢绘画的同学拿出彩笔、图画本，画出心中最美的季节（四季各选一幅最好的贴在黑板上）；（2）喜欢舞蹈的同学可以聚在一起共同创编舞蹈；（3）喜欢器乐的同学可利用短暂的时间练习演奏歌曲；（4）喜欢声乐的同学可聚在一起探讨怎样表现歌曲。（时间均为五分钟）6、各组成果展示。7、教师小结： 同学们通过各自的方式表达了对四季美好景色的赞美，希望你们在今后的生活中去发现更多的大自然的美，拥抱美好的未来。板书设计教学得失第（ 3 ）课时内容：唱花季
6、雨季教 学 过 程一、导入 二、学唱花季雨季： 1、介绍电影花季雨季深圳一所重点中学里，一群正值多思年华、充满朝气和活力、对未来无限憧憬的特区少年，他们中有土生土长的深圳人，也有跟随父母从祖国四面八方来的，在这块充满神奇魅力的热土上学习、生活、奋斗。以班长谢欣然为代表的同学们在班主任江老师的带领下，一次次经受了生活的洗礼，走出了一个又一个的感情的旋涡，不断走向成熟。 影片展现了深圳丰富的自然资源和都市人文资源、城市的高速发展、现代人生活的快节奏和面对的各种竞争和压力，让改革开放时期呈现的社会复杂性和两种世界观人生观的矛盾，进入中学生的视野和生活，使十六七岁花季的孩子们面对这样的环境和现实，作出
7、自己的判断，并让老师与家长们和孩子们在理解中沟通，在沟通中引导他们，使他们认识到生活中除了阳光还有泥泞，从而正确地把握人生，正确处理人与人之间的关系，树立远大的理想，做一个对社会有用的新型的跨世纪的人。 2、听录音片断：感受音乐的阳光和积极向上。 3、读歌词： 4、分段学唱歌曲：注意整体学唱，附点音符和四分音符的交替出现。 5、启发学生从小树立不甘示弱的自信心、积极身上的进取心，不断战胜自己，成为生活的强者。 6、带着这各情绪再唱一唱歌曲： 7、听录音范唱：听演唱形式、情绪、力度、速度等。 8、选择自己喜欢的演唱方式再唱一唱，如：领唱合唱、接口唱等形式。 三、课堂小结板书设计教学得失第（ 4.5 ）课时内容：竖笛练习曲八，还课教 学 过 程邮递马车：新授：升la一、初听范奏，感受音乐旋律节奏。二、跟琴学唱乐谱。三、师范奏。学习升la，练习。四、生跟琴分句练习 （2）注意气息要匀缓、流畅、连贯，以吹奏出柔和优美的声音。 （3）换气记号要注意，乐句要清晰分明。（4）五拍长音要保持音值，控制好气息。（5）开始时可以慢速逐句进行，要稳住速度。 五、跟伴奏练习第5课时 还课及时评价，记录。学唱中关注弱起节奏的准确进入，和后半段八度大跳及三次出现的小字二组E的音准。用有力度变化的声音唱好这板书设计教学得失
