1、实 验 小 学 教 师 备 课 笔 记执教教师上课时间主备人课 题六年级上册 第二单元 丝竹流韵教学目标1、通过欣赏欢乐歌、紫竹调、卜算子.咏梅、小巷风韵，领略江南风情，感受江南丝竹的音乐风格，初步了解江南丝竹的知识。2、感受民间戏曲与歌曲的完美结合，初步了解昆曲和苏州评弹这两种地方曲艺，激发学生对家乡江南悠久文化的热爱。教学重难点1、能学会演唱歌曲2、能表现出歌曲清新、活泼的情绪教具准备多媒体、琴课时安排共（ 4 ）课时第（ 1 ）课时内容：听：欢乐歌、紫竹调认识“江南丝竹”中的演奏乐器教 学 过 程一.组织教学，师生问好：二.欣赏、感受“江南丝竹”：1.欣赏紫竹调欣赏乐曲，说出乐曲的情绪风
2、格、主要演奏乐器。揭示曲名，简介“紫竹调”2.介绍“江南丝竹”：流传于江苏南部、浙江北部以及上海一带的丝竹音乐。主要乐器有笛、箫、笙、二胡、琵琶、三弦、扬琴等。3.师：下面我们来欣赏江南丝竹八大曲之一的欢乐歌。欣赏欢乐歌，留心听以上几种乐器的音色。4.完成P31/露一手三.欣赏、拓展“昆曲”、“评弹”1.师：江南的地方戏曲有很多，你们知道哪些？ 生回答（黄梅戏、越剧、昆曲等） 师：今天，我们来认识一下昆曲。2.简介昆曲：起始于元末明初的昆山腔，迄今已有600年的历史，有“中国戏曲之母”的雅称，是一种融诗、歌、舞、戏于一体的艺术形式。3.听赏昆曲牡丹亭选段【皂罗袍】4.欣赏卜算子.咏梅简介苏州评
3、弹：是苏州评话与弹词的总称，产生于苏州，流行于江浙沪一带，用苏州方言演唱。5.听赏苏州评弹笑中缘6.欣赏小巷风韵四.课堂总结： 板书设计教学得失第（ 2 ）课时内容：唱：水乡歌儿多教 学 过 程教学过程：一.组织教学，师生问好：二.复习导入：1.播放欢乐歌（片段）请学生说出乐曲的名字、类别。说出乐曲的演奏乐器有哪些，巩固对民族乐器的认识。三.学唱体验：1.复习四年级时学唱的忆江南，说出歌曲的名字师：在你的印象中，江南是什么样的？回忆语文课文水乡歌，想一想：水乡（湾）多，（船）多，（歌）多。师：今天我们来学唱歌曲水乡歌儿多2.听范唱，说出此时水乡孩子们的心情怎样？在歌词中，找到表达孩子们快乐心情
4、的语句，有感情的读一读,感受歌词所描绘的美丽景色。3.学唱歌曲听辨歌曲中休止符的位置，感受歌曲前后乐段不同的情绪。反复听唱，指导有困难的乐句。完整演唱歌曲，指导学生从力度、速度等方面，表现水乡孩子细腻、含蓄的形象。四.课堂总结：师：水乡是美丽的，水乡孩子是幸福的。课后找一找歌颂水乡的音乐作品。板书设计教学得失第（ 3 ）课时内容：听：外婆桥、姑苏风光拓展：吴文化教 学 过 程学唱姑苏风光一游戏导入1.听力大闯关学生回答2.下面老师带来了一首歌曲听老师范唱（1）你听出哪里的民歌了吗？情绪？学生回答（2）民歌的哪一种？-小调（3）简介小调3师：听了这么多的民歌，他们的风格是一样的吗？为什么（他们来
5、自不同的地方，所以说民歌是受不同地方的风土人情，文化底蕴的影响的！）二揭题。新授。4.师：（1）刚才老师演唱的这首民歌叫“姑苏小调”，来自与江南，谁来说说江南的映像？ （2）所以这首民歌的特点就很符合江南地域的特点：细腻柔美，委婉流畅。（3）江南古代称为吴地，咱们来了解一下吴地包括哪些地方2-现在咱们一般用“姑苏”，来泛指吴地5接下来我们先欣赏一段姑苏的美景 师：画面停了，老师发现同学还沉浸在其中，是在回味姑苏的美景？接下来我们跟随老师来学习这首“姑苏风光”，用歌声来表达你们对姑苏的赞美和喜爱！6.出示歌谱“听3遍”（1）初听范唱。找找什么音乐记号多-连线，装饰音，附点归纳：圆滑线一字多音，附
6、点节奏是这首歌的最大特点，其中一字多音是这首歌的最大重点和难点所在。（2）再听，感受圆滑线和附点，注意一目两行，对号入座。（3）听伴奏，随旋律动嘴不出声，按节奏填歌词默唱！7.学唱（1）下面请同学们跟着老师的琴声来轻声的哼唱，注意尽可能的将江苏民歌的这种柔美哼出来，因为歌曲的有些音比较高，所以我们要借助面部的表情，请大家微笑着，轻声的来唱。（2）模唱 教师唱一句学生模仿一句，学唱时注意歌曲处理的学唱（3）.整体演唱歌曲。注意表情，高位打开。9.（1）跟伴奏与老师进行接唱。（2）.跟伴奏演唱歌曲，注意表情，位置。10，方言的指导11.师：请思考可以用什么不同的演唱形式来背唱这首歌曲。分组，分角色
7、。 尝试轮唱。三拓展（1）姑苏风光舞台版（2）天涯歌女-注意听旋律，你有什么发现？生：说说相同与不同师：涯歌女是中国电影中的一首歌曲，是一首创作歌曲，歌曲的前一分钟几乎和姑苏风光与一样，足见地方民歌是一切音乐创作的摇篮板书设计教学得失第（ 4 ）课时内容：竖笛练习二采集与分享：赞美家乡的歌教 学 过 程一.组织教学，师生问好：二.复习本单元学习内容写出你所听到的音乐作品名称。写出江南丝竹乐器的名称和分类。三.分享赞美家乡的歌师：你还知道哪些赞美家乡的歌曲？四本单元总结：师：这一单元，我们感受到与上一单元北国豪情截然不同的音乐风格：江南丝竹的婉转流畅，水乡歌谣的天真活泼，昆曲表演的清新优美，苏州
8、评弹的生动细腻在去年锦绣江南的基础之上，再次领略了江南音乐作品的特点与魅力。 北方音乐的豪迈粗犷、南方音乐的温柔婉约，构成多姿多彩的中国民族音乐，希望它成为你们永远的朋友.五竖笛1、听范奏在吹奏前可以先欣赏一下歌曲的演唱版，了解旋律，感受意境。在此基础上跟着老师的琴声学唱歌谱，在熟悉旋律和节奏之后再进行吹奏。2、划拍视唱曲谱，注意唱准音符，节奏。3分句教唱，引导吹奏，吹奏时注意按照曲谱中标注的换气。1、 生练习。2、 注意曲谱中的强弱记号，吹奏时应尽量做到有强有弱。吹奏时要注意以下几点：（1）多进行t-m dm rm l-m 的指法练习，注意0孔拇指的开闭变化，无需太过用力，要做到灵巧自如。 （2）注意气息要匀缓、流畅、连贯，以吹奏出柔和优美的声音。 （3）换气记号要注意，乐句要清晰分明。（4）五拍长音要保持音值，控制好气息。（5）单声部熟练后开始进行两声部合奏练习，开始时可以慢速逐句进行，要稳住速度。 第四课时 还课及时评价，记录。学唱中关注弱起节奏的准确进入，和后半段八度大跳及三次出现的小字二组E的音准。用有力度变化的声音唱好这两句。板书设计教学得失
