1、实 验 小 学 教 师 备 课 笔 记执教教师上课时间主备人课 题第四单元 欢腾的边寨 （第一课时）教学内容听 北京喜讯到边寨 唱苏木地伟教学目标1、通过欣赏北京喜讯到边寨，了解长号、小号、双簧管、小提琴等乐器的音色。2、通过学习苏木地伟，增强对少数民族文化的了解与兴趣。教学重难点仔细聆听节奏，准确进入歌曲演唱。教具准备多媒体课件、电子琴教 学 过 程笔注一、欣赏北京喜讯到边寨1、用电子琴弹奏乐曲的几个主题，请学生听辨音色，为整曲欣赏做准备。引子 ： 长号主题一： 黑管领奏主题二： 弦乐主题三： 小号2、初听乐曲，根据乐曲情绪为乐曲分段。3、分段欣赏，并说出所听到的乐器名称。4、再次感受歌曲情
2、绪，加入打击乐自由伴奏，听完后为乐曲创编题目。5、教师总结并揭题介绍作者与创作背景。二、学唱苏木地伟1、分享所了解的有关泼水节的知识2、教师讲述关于泼水节的传说3、学习歌曲A、听范唱，感受歌曲的速度与情绪B、再听范唱，边听边用手划旋律线。C、跟钢琴模唱，特别注意一字多音的后十六分音符的唱法D、聆听老师用钢琴弹奏前奏，练习如何准确进入。E、整曲连唱，可适当加入动作表演三、小结板书设计教学得失实 验 小 学 教 师 备 课 笔 记执教教师上课时间主备人课 题第四单元 欢腾的边寨 （第二课时）教学内容听 北京喜讯到边寨、奏北京喜讯到边寨教学目标1、熟悉北京喜讯到边寨的主旋律，能通过参与打击乐演奏，感
3、受乐曲中不同主题的情绪差别。2、能用竖笛吹奏北京喜讯到边寨。教学重难点1、歌曲中各个难点节奏。2、鼓励学生进行简单的创编节奏活动。教具准备多媒体课件、电子琴教 学 过 程笔注一 节奏游戏1、 采用师生合作、手脚并用的方式做节奏练习。A ： 2/4 0 | 0 | 2/4 0 | 0 |B： 2/4 | | 2/4 0 0 | 0 0 |练习时，老师可以哼唱两个主题的主旋律。2、 加入打击乐器伴奏，如圆舞板、铃鼓等。二、欣赏北京喜讯到边寨1、 初听北京喜讯到边寨感受不同主题的情绪差别。2、 交流所搜集的有关瑶族的文化，由老师总结补充。3、 教师介绍乐曲的作者及创作背景，以便学生更好的理解音乐4、
4、 分段欣赏前八小节：模仿长鼓节奏。第一主题：用节奏游戏中的打击乐练习为其伴奏。第二主题：感受乐曲活泼的情绪，并交流根据音乐所联想到的画面。5、 整曲欣赏要求学生轻声哼唱主题一与主题二，再次感受乐曲情绪变化。三、 竖笛练习北京喜讯到边寨1、 跟钢琴模唱旋律，熟悉乐谱。（注意“附点”与“后十六”节奏。）2、 学生自练前8小节，“SI”可用替换指法。3、 师生接龙学习9-12小节。如：556 164、 交换角色练习。注意：后十六节奏可用“双吐”演奏。5、 作业：最后十二小节。板书设计教学得失实 验 小 学 教 师 备 课 笔 记执教教师上课时间主备人课 题第四单元 欢腾的边寨 （第三课时）教学内容听
5、有一个美丽的地方 唱什么结籽高又高教学目标1、通过欣赏有一个美丽的地方，了解西南地区有趣的民族乐器。2、学唱什么结籽高又高掌握变换拍子与顿音、休止符、延长音和倚音等知识点，并能用歌声表达乐曲情感。教学重难点准确掌握顿音、休止符、延长音和倚音的唱法。教具准备多媒体课件、电子琴教 学 过 程笔注一、介绍西南地区的部分民族乐器1、 （出示图片）介绍木叶木叶即树叶、天然乐器在西南很多少数民族中广泛流传，木叶的历史悠久，也经常在音乐会上演奏，并为电影配乐，可吹出近三个八度的音域，在白族，傣族木叶还用于白剧，傣剧中，木叶的音色和小锁呐相似，近似人声，清脆明亮，具有山乡风味。可独奏，合奏或为歌舞伴奏，表现力
6、丰富。2、 欣赏木叶独奏有一个美丽的地方边听边观看优美的云南风光。3、拓展西南地区还有哪些乐器：月琴、芦笙、巴乌、葫芦丝、口弦，分别听听这些乐器发出的音色。二、学唱弹月琴的小姑娘1、听范唱，说说歌曲节奏有什么特点。（交换拍子）2、再听歌曲，注意交换拍子的乐句。（熟悉乐曲旋律）3、找出乐谱中出现了哪些装饰音，并练习。顿音：短促有力倚音：要唱得自然，圆润4、模唱主歌部分的旋律，注重延长音的唱法。5、副歌部分分声部练习，可用竖笛辅助教学。6、整曲练习，注意乐曲的情绪。三、露一手：唱一唱，跳一跳1、观看一亮种少数民族的舞蹈片断。2、学跳一两个简单的动作。3、以小组为单位，围成圈，跟音乐边唱边跳。板书设
7、计教学得失实 验 小 学 教 师 备 课 笔 记执教教师上课时间主备人课 题第四单元 欢腾的边寨 （第四课时）教学内容唱在一起、听熊猫的摇篮教学目标1、 通过学唱在一起，掌握后十六分音符、切分音等知识点，并能用歌声表达乐曲情感。2、了解彝族部分文化3、通过欣赏熊猫的摇篮，了解西南地区的其他珍贵动物教学重难点准确掌握后十六分音符、切分音的唱法。并能用和谐均衡的声音演唱双声部。教具准备多媒体课件、电子琴教 学 过 程笔注一、 介绍彝族文化包括彝族服饰、分布情况、人口、语言等等。二、 学习彝族民歌在一起1、 听范唱2、 听范唱，模仿歌曲中“在一起”的部分。3、 师生合作接口唱如：师“星星和月亮”生“在一起”，并交换4、 “永远和党在一起”一句节奏较难，应单独练习。5、 双声部练习四度双音练习，即把二声部的地方分解成慢速的练声曲。如：DO RE DO LA DO MI RE MISO LA SO MI SO DO LA DO6、 分声部视唱乐谱，加入歌词练习7、 填词唱8、 整曲练习，注意唱准装饰音，并表现歌曲抒情优美的情绪。三、 欣赏熊猫的摇篮1、 边看歌词边听歌曲2、 学生谈谈对熊猫的了解。四、单元回顾回顾本单元所学习的内容，朗诵单元目录中的小诗欢腾的边寨。板书设计教学得失
