1、 一种攀援植物，一种攀援植物，爬山虎适爬山虎适 应性强，喜阴湿环境，但不怕强光，应性强，喜阴湿环境，但不怕强光， 耐寒，耐旱，耐贫瘠，气候适应性耐寒，耐旱，耐贫瘠，气候适应性 广泛，在暖温带以南冬季也可以保广泛，在暖温带以南冬季也可以保 持半常绿或常绿状态。持半常绿或常绿状态。 爬山虎 爬山虎，爬山虎， 不用像葡萄或葫芦等植物那不用像葡萄或葫芦等植物那 样搭架子，也能往高处爬。这是什么原因呢？样搭架子，也能往高处爬。这是什么原因呢？ 今天，我们一起学习今天，我们一起学习爬山虎的脚爬山虎的脚，就能，就能 找到答案了。找到答案了。 第一课时 10 爬山虎的脚 自由朗读课文，圈出自由朗读课文，圈出
2、课文中的生字新词。课文中的生字新词。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 一起来读一读你圈画的生字新词吧！一起来读一读你圈画的生字新词吧！ 蜗蜗 柄柄 曲曲 萎萎 jn bng w q wi 均均 匀匀 叶叶 牛牛 弯弯 枯枯 学认字学认字 曲曲 q 弯弯 多音字多音字 联系上文的“直”联系上文的“直” 可知，这里的可知，这里的 “曲”是“曲”是 与与 “直”相对的，是弯“直”相对的，是弯 曲的意思。曲的意思。 曲曲 q 歌歌 细丝原先是直的，现在细丝原先是直的，现在弯曲弯曲 了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使 它紧贴在墙上。它紧贴在墙上。 操操 coco 嫩嫩 n nn
3、 n 瞧瞧 qioqio 萎萎 wiwi 隙隙 xx 柄柄 bngbng 茎茎 jngjng 占占 zhnzhn 固固 gg 均均 jnjn 顺顺 shnshn 虎虎 hh 叠叠 didi 一起来看看会写字吧！ 学写字学写字 全包围全包围 结构结构 左右左右 结构结构 上下上下 结构结构 半半包围包围 结构结构 左中右左中右 结构结构 茎茎 虎虎 均均 操操 顺顺 嫩嫩 柄柄 叠叠 生字归类生字归类 占占 隙隙 萎萎 瞧瞧 固固 虎 h 易写错易写错 第二画短横像老虎炯炯有神第二画短横像老虎炯炯有神 的眼睛，这一横下面的横钩就像的眼睛，这一横下面的横钩就像 老虎尖尖的牙齿。老虎尖尖的牙齿。 再
4、来一起看看下面的字，你发现了什么？再来一起看看下面的字，你发现了什么？ 嫩 nn 写紧凑，注意笔画之间的穿插写紧凑，注意笔画之间的穿插 与避让，第十画是点，不能写成撇。与避让，第十画是点，不能写成撇。 隙 x 右边上面的“小”，竖钩变成右边上面的“小”，竖钩变成 了短竖。在上下两个“小”字之间，了短竖。在上下两个“小”字之间， 那条缝隙里，只有日光能透过来，那条缝隙里，只有日光能透过来， 这个“日”要写得扁一些。这个“日”要写得扁一些。 茎 jng 上窄下宽上窄下宽 萎 wi 瞧 qio 左右结构，不能写成左右结构，不能写成 上下结构。上下结构。 固 g 写完里面再封口。写完里面再封口。 操场
5、操场 舒服舒服 我爱爬山虎我爱爬山虎 识字游戏识字游戏 叶柄叶柄 空隙空隙 蜗牛蜗牛 弯曲弯曲 嫩绿嫩绿 解决完字词后，请同学们 默读课文，交流每个自然段分别 写了爬山虎的什么？ 整体感知整体感知 你发现了吗？你发现了吗？ 哪几个自然段可以哪几个自然段可以 合并在一起？合并在一起？ 生长的具体位置。生长的具体位置。 叶子的特点。叶子的特点。 脚的位置、形状、颜色。脚的位置、形状、颜色。 怎样往上爬。怎样往上爬。 脚的变化。脚的变化。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 第第一部分一部分( (第第 自然段自然段) )：爬山虎生长的位置。：爬山虎生长的位置。 第二部分第二部分( (第第 自然段
6、自然段) )：爬山虎的叶子。：爬山虎的叶子。 第三部分第三部分( (第第 自然段自然段) )：爬山虎的脚。：爬山虎的脚。 现在让我们把可以合并的自然段合并在一现在让我们把可以合并的自然段合并在一 起，梳理出课文结构吧！起，梳理出课文结构吧！ 1 1 2 2 3 3、4 4、5 5 请同学们自由朗读第一自 然段，想一想爬山虎生长在哪 些地方？ 学校学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有操场北边墙上满是爬山虎。我家也有 爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了 一大片地方。一大片地方。 它生长它生长 得非常茂盛。得非常茂盛。 爬山虎给你留下了怎样的印象？ 它它
7、是一种擅长是一种擅长 攀爬的事物，大多攀爬的事物，大多 生长在墙上。生长在墙上。 朗读第一自然段，“满是”“一大片”两个词朗读第一自然段，“满是”“一大片”两个词 语要读得慢一些，“满”和“大”两个字要重读，语要读得慢一些，“满”和“大”两个字要重读， 突出爬山虎繁盛、茂密的样子。突出爬山虎繁盛、茂密的样子。 朗读朗读指导指导 我们从以上文字中仿佛看到了那 一片布满外墙和屋顶的爬山虎，它是 那样茂盛。下面请同学们默读第二自 然段：思考作者从哪些方面描写了爬 山虎的叶子。 爬山虎爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶 子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引子长
8、大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引 人注意，引人注意的是长大了的叶子。人注意，引人注意的是长大了的叶子。 作者对叶子进 行了连续观察。 嫩红 嫩绿 （课后第一题） “嫩红、嫩绿”中的“嫩”，“嫩红、嫩绿”中的“嫩”， 指颜色浅，是浅红、浅绿的意指颜色浅，是浅红、浅绿的意 思思;“;“嫩叶、嫩茎”的“嫩”，指新嫩叶、嫩茎”的“嫩”，指新 生长出来的，新鲜的，跟“老”字相生长出来的，新鲜的，跟“老”字相 对，有娇嫩的意思。对，有娇嫩的意思。 区别“嫩红、嫩绿”和“嫩叶、嫩茎”中“嫩” 的不同意思。 小组互动来讨论 那些叶子绿得那么那些叶子绿得那么新鲜新鲜，看着非常舒服，叶尖，看着非常舒服，叶尖
9、一一 顺儿朝下顺儿朝下，在墙上铺得那么，在墙上铺得那么均匀均匀，没有重叠没有重叠起来的，起来的， 也不留一点儿空隙也不留一点儿空隙。 又多又多 又密又密 绿绿 作者对叶子进 行了细致观察。 （课后第一题） 一起来看看微风拂过爬山虎叶子微微漾起波纹的视频吧！ 点击图片，观看视频。 微微微微动荡动荡 轻轻擦过轻轻擦过 一阵风一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波拂过，一墙的叶子就漾起波 纹，好看得很。纹，好看得很。 作者作者观察细致，观察细致， 描写生动。描写生动。 均匀：分布在各部分的数量相同。本 课指爬山虎的叶子多而密。 词语解释词语解释 co chng chng di kng x （ ） （ ） （
10、 ） k wi y bn jn yn （ ） （ ） （ ） 一、读拼音，写词语。 操操 场场 重重 叠叠 空空 隙隙 叶叶 柄柄 均均 匀匀 枯枯 萎萎 课堂演练课堂演练 1 1、“隙”应查（、“隙”应查（ ）部首（）部首（ ）画。字义是）画。字义是 “空”；“空隙”是由近义字组成的词。再写三个结“空”；“空隙”是由近义字组成的词。再写三个结 构相同的词语：（构相同的词语：（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）。）。 2 2、“萎”是（、“萎”是（ ） 结构的字，字义是（结构的字，字义是（ ）。用它可以组成（）。用它可以组成（ ）、（）、（ ）、）、 （ ）。）。 二、按照要求进行填空。 阝阝
11、1010 奔跑奔跑 忧愁忧愁 疼痛疼痛 上下上下 植物植物 干枯干枯 枯萎枯萎 萎靡不振萎靡不振 萎缩萎缩 三、读句子，给加红的字词选择正确的 解释，并画上“”。 1.1.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀均匀，没有重叠起来的。，没有重叠起来的。 “均匀”供选择的解释：“均匀”供选择的解释： （1 1）指时间的间隔相等。（）指时间的间隔相等。（ ） （2 2）指分布或分配在各部分的数量相同。（）指分布或分配在各部分的数量相同。（ ） 2.2.要是你的手指不费一点劲，要是你的手指不费一点劲，休休想拉下爬山虎的一根茎。想拉下爬山虎的一根茎。 “休”供选择的解释：“休”供选择的解释： （1 1）歇息。（）歇息。（ ） （2 2）停止。（）停止。（ ） （3 3）不要，别。（）不要，别。（ ) ) 字词听写字词听写
