1、部编版四年级道德与法治上册教学设计教 学内 容11. 变废为宝有妙招教 学课 时 2-2执 教日 期教 学目 标1.引导学生了解生活中的4类垃圾，知道垃圾的危害，懂得垃圾中也蕴藏着丰富的资源，可以回收和再利用。2. 通过自身体验、观察、调查研究、阅读感悟、举办变废为宝创意展、讨论等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。3. 培养学生环保意识。教 学重难点垃圾科学分类，树立环保意识。教学资源课件教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁 注【板块一】自学内容反馈（一）导入。1.师出示各种垃圾图片，学生试着分类。2 今天，老师继续带领大家探究“垃圾”问题。板书课题生自由回答学生齐读课题【板
2、块二】互学（二）活动与探究:想一想（1）生阅读教材第84页内容（2）小组合作，探究问题在我们的日常生活中，我们需要怎样做才能减少垃圾污染？你有什么合适的方法吗？（3）师小结:如果把垃圾的源头就分类放置，有的可以直接在利用，有的可以加工再利用，这样就能大大减少垃圾的量，还能让很多垃圾变为资源？小组讨论先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享【板块三】导学（三）活动与探究:看一看（1）生阅读教材第85页内容（2）小组合作，探究问题看到上述材料你有何感想？垃圾分类，有什么好处？（3）师小结:各种垃圾混合在一起丢，那就很难在利用，要想更好地对垃圾利润，就要进行垃圾分类。从那之后，那些看起来毫无价值
3、的垃圾，有些却可以再利用。（四）看一看第86面的相关链接（1）生阅读教材第86页内容（2）小组合作，探究问题你能为你的生活周边想一个垃圾分类的好妙招吗？谈谈你对上述材料的想法？（3）生完成教材P86空格内容,师指导、补充自读课文内容先在小组内交流，各组推荐代表。用自己的方式读课文先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享【板块四】用学（五）活动与探究四:调查（1）生阅读教材第87页内容你能研究出以上三种方法吗？你会选择哪些废弃物进行分类再改造？（2）师小结:有些事物不是他们真的没用了，而是我没有发现在利用他们的方法。 师总结：了解了垃圾暴增的现状及危害，懂得垃圾分类、回收、再循环利用的意义。我们要节约资源和再利用资源，从小树立环保意识。小组合作，探究问题先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享板 书设 计11.变废为宝有妙招暴增的垃圾：原因及危害措施：减少垃圾 变废为宝
