1、活动过程 （1）游戏）游戏对诗。对诗。 树林是（ ）的集体；繁星是（ ）集体； 大海是（ ）的集体；二（ 1 ）班是（ ） 的集体。 （2）对呀！二一班就是我们的集体，在这）对呀！二一班就是我们的集体，在这 个大集体中有这么多的同学在一起生活，在个大集体中有这么多的同学在一起生活，在 一起学习，天天都会碰到许多事。一起学习，天天都会碰到许多事。 你能自己处理好吗？你能自己处理好吗？ 树树 星星星星 水水 我们我们 （3 3）进行心理测试（用手势表达心中的）进行心理测试（用手势表达心中的 情感：高兴、生气、发火）情感：高兴、生气、发火） 同学主动把铅笔借给你 小红的铅笔掉在地上，你帮她捡起来，她
2、却说 是你弄掉的。 在活动课上，五年级大哥哥抢走了你的篮球。 （4）持人小结： 这时，你该怎么办呢？这时，你该怎么办呢？ 集体中不可能只有快乐的事，也会有令 人伤心的事。 （5）游戏：抢凳子 （8）请欣赏大家一起喜洋洋 （6）小记者采访当事人。 （7）主持人讲话：是啊！每个人都会 碰到令人伤心的事，如果这时我们不 能很好地控制自己的话，你一拳，我 一脚，就会让更多的人伤心了。 （9）再次采访参加游戏的同学 以后再跟同学玩游戏你该 怎么做？ （10）小结：在自己心情不好的时 候，让自己冷静一下，坏事就可能 变成好事。那样你就会给周围的人 带来快乐。 （11）班主任讲话：在生活中，遇 到困难应该勇敢地面对。不但要想 想自己，也要想想别人，更要想想 集体。只有开动脑子，才能想出好 的处理办法。让我们的集体永远的 充满快乐。 （12）活动结束：（播放音 乐歌声与微笑，让学生 为能化解彼此之间不愉快的 事而握手。） 四、活动延伸 定期举行我来帮你活动
