北师大版三上心理健康教育-第3课 一颗宽容之心-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:3488b).doc

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1、0 活动目的:活动目的: 1 通过古今中外故事,使学生懂得容是中华民族传统美德,是社会和谐 的重要因素,是学业事业成功的要素。 2 懂得宽容不是放纵与纵容,要有原则地宽容他人,培养学生正确的人 生观、世界观、价值观。 3 在活动中学会运用网络,学会评价。 活动难点:活动难点: 评价过程中的班级网络有效运用。 活动时间:活动时间:35 分钟 主持人:主持人: A: 男主持 B:女主持 C:知心姐姐 场地设置:场地设置: 1 比较宽阔的舞台; 2 班级网络系统,学生分为 6 组,每组一块平板;主持人平板 3 块(提 词板) 3 投影设备 2 套(一套用于课件投影,一套用于移动学习系统); 4 钢琴

2、,主持人座椅 3 张,小圆桌 1 张,无线话筒 3 个; 5 舞台表演道具若干。 活动过程活动过程 起起“宽容”丰富“宽容”丰富美德美德 活动一:活动一: 1.以心语小屋访谈方式开场 主持人主持人 ABAB 上场上场 A:同学们好!自从学校“心语小屋”开通以来,深受同学们的喜爱。 B:我们的知心姐姐为同学们解答了许多问题,解决了不少的的烦恼。 A;今天,我们非常高兴地请来了知心姐姐李老师。(同学们掌声) 【设计意图:通过心语小屋谈心的方式进行班会,孩子们更愿意敞开心胸,【设计意图:通过心语小屋谈心的方式进行班会,孩子们更愿意敞开心胸, 更有利于】更有利于】 李老师上台,三人握手,与同学们打招呼

3、;三人入座李老师上台,三人握手,与同学们打招呼;三人入座 2.揭示主题 贴板书,课本剧演员贴板书,课本剧演员准备准备 承“宽容”促进“宽容”促进和谐和谐 活动二活动二 :古今中外宽容故事汇:古今中外宽容故事汇 1.课本剧将相和 【钢伴】 生评论 【设计意图:通过讨论,让孩子们明白宽容在生活中怎么体现。】 2.生讲故事六尺巷(仿百家讲坛) ppt 课件“千里家书只为墙,再让三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当 年秦始皇。”钢伴 生评论 3.故事总理刮须生评论 【设计意图:通过古代和现代故事,让孩子们明白,宽容是中华民族的传统 美德】 C:总结宽容是美德。【贴板书】 活动三:生活情景再现活动三:生活

4、情景再现 1.学生表演哑剧公交车上。 学生以小组为单位同屏推送评议 2.课件播放“路怒症”的视频,故事略 学生以小组为单位同屏推送评议 【设计意图:通过两则故事用不同的形式(哑剧、视频),让孩子们明白宽 容可以将事态发展控制住, 并把损失降到最低; 通过同频推送的现代化教学手段, 让孩子们可以边看故事,边发表无声的评论,同时显示在大屏幕上,可以了解同 学的意见,在里面进行讨论,拓宽了学生讨论的渠道。】 主持人读同学评论 师总结钢钢伴伴板板书书:和谐:和谐 转“宽容”成就“宽容”成就事业事业. .带来快乐带来快乐 (预设(预设 10 分钟) 活动四:风云人物故事活动四:风云人物故事 林肯的故事采

5、用方法图片切换加讲述者移位,如档案传奇。 其他同学评论 钢伴钢伴 C:总结宽容能成就事业板板书:成书:成就就你有宽容他人的事例吗?分享事 例宽容让自己快乐,总结宽容。 活动五:辨析宽容活动五:辨析宽容 学生小组情景剧表演交作业 其他同学交流钢伴一曲钢伴一曲: 【设计意图:通过交作业切合学生实际的故事,让孩子们在辨析中认识 到:宽容是有原则的】 合“宽容”铺“宽容”铺就坦途就坦途 (预设(预设 5 分钟) 活动六:自己的故事活动六:自己的故事 1.生自由发言 【设计意图:通过谈心似的话语,抛砖引玉,让孩子们学会反思自己,学会 宽容他人】 C:总结点题,完成板书 2.播放 MV,六年的点滴生活 【设计意图:通过回忆六年的小学生活,体会到宽容带给我们的快乐,明白宽 容的人朋友遍天下,宽容的人生活道路无比宽阔!】 3.主持人总结

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