1、 1 教学目标 1.指导学生认识几种常用的工具，知道工具的重要：人的生活离 不开工具。 2.了解工具的多样性，学会选择一些工具做事。 3.培养学生细致的观察能力和选择能力-能发现工具的不同 用途， 并选择恰当的工具进行工作;培养学生的语言表达能力 能比较清楚的介绍一种工具的名称和用途;培养学生的动手能力 和解决问题的能力能自己想出两种以上的方法将一张纸分 开，并将分开的纸又连接起来。 教学重难点 通过认识工具，培养学生的表达、选择、观察、动手、思考等能 力。 教具准备 纸、剪刀、小刀、胶带、多媒体 教 学 过 程 一、导入新课一、导入新课 由旧课引入：上学期我们知道学习科学有 5 个好帮手：眼
2、、耳、鼻、舌、 手，但是，我现在有几件事，光靠这五个好帮手就完成不了了，你们有什么 好办法吗? 二、新课二、新课 1)活动 1：将一张纸整齐的分开。 学生讨论后派代表来完成（注意提醒学生使用的时候要小心）。 教师讲解：生活中有很多事单靠我们的 5 个好帮手是不够的，需要借助其他 东西帮忙，刚才你们就使用了剪子、小刀等，我们把它们叫做工具。 2)活动 2：如果要把分开的纸再合在一起可以选什么工具，用什么方法? 复备记录 2 学生分组讨论，小组回答完再操作。操作前老师拿出用不同连接方法作的纸 玩具给学生看，要求学生也采用各种方法把纸连成一个纸玩具，做好后摆在 教室边上的架子上展示给大家看。 3)活
3、动 3：认识几种常见工具：出示图和实物。由学生介绍工具的名称 及用途，要求：声音洪亮，介绍清楚。老师及时表扬。 4)活动 4：根据上面的介绍为以下几件事选择工具：钉木板、切萝卜、 订本、开汽水瓶。课件出示上述活动和完成上述活动的工具，学生用线将工 具和事情连上。 5)活动 5： 寻找教室里的工具 学生分组讨论，并回答找到了什么工具，它的作用是什么 列举生活中常见的工具 学生分组讨论，说出工具和它的作用。 三、巩固练习三、巩固练习 为以下几件事选择工具：弯铁丝、钉木板、切萝卜、订本、开汽水瓶。 课件出示上述活动和完成上述活动的工具，学生用线将工具和事情连上。 四、小结小结今天我们认识了身边的工具，并且知道了它们的作用，虽然使 用工具很方便，但是如果使用不当，工具也会伤害到我们，我们使用剪子、 小刀、钳子等锋利的工具时，要格外小心。 教学反思： 3
