1、升国旗教学设计学情分析：一年级学生活泼好动，采用形象思维在教学中适当运用音乐、动画、图片、视频等多种形式来激发学生的兴趣。创设生动的情境，激发学生的学习欲望，激起学生的爱国情感。课时安排2课时。教学目标：1通过归类识记等方法，认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁；会写“中、五”等4个生字。2.正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。3.背诵课文。教学重点：正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。教学难点：在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。教学过程第一课时一、创设情境，导入新课1播放国庆时升国旗的
2、视频。师：同学们，让我们听一听这首熟悉歌曲，看看人们在做什么？2小结：这是在天安门广场进行的升国旗仪式，里面有学生、军人、国家领导人。他们在唱着国歌，对国旗敬礼。我们的课文里有一首诗歌就是描写升国旗的，让我们来学习升国旗。3板书课文题目。二、初读课文，整体感知1教师播放范读课文，学生一边看图一边听，注意生字的读音。2按拼音自读一遍课文，遇到难读的字多读几次。3分句开火车读课文，教师相机指导生字的读音：翘舌音“升、中”。4请同学当小老师带领大家读课文，注意要读准字音，适当停顿。三、识字升国旗中红歌起么美丽立1.出示认读字，请学生在课文中找出并圈起来。2.结合偏旁认字。用偏旁加熟字的方法认识，识记
3、国、红（国字框、绞丝旁）。3.生字与熟字组词，读一读巩固生字。升：上升升旗国：国旗、国歌、国家旗：旗子、红旗红：火红、红日、红叶歌：歌声、歌曲、山歌起：起立、起来、升起美：美丽、美好、美人立：立正、成立四、指导写字，规范书写中、五、立、正的笔顺课件展示。1讲解字形书写要点2指导书写。讲解书写要点：中：“中”字的“口”要写得扁宽一些。最后一笔竖写在竖中线上。五：第二笔竖要微微左斜，横折的斜度与竖基本相同，所有横向笔画之间等距。立：注意笔画之间的呼应。最后一笔横要拉长。正：三个横画之间等距。前面两个是短横，最后一笔是长横。3.学生描红、临写，教师巡回指导。五、回顾课文生字运用看看课文插图，图中的小朋友们在怎样做？谁愿意表演给大家看呢？师：向国旗敬礼，表示小朋友们尊敬国旗、热爱祖国，让我们带着这样的感受有感情地读一读全文。六、总结全文，拓展延伸我们的祖国叫中国，国旗是我们国家的象征，五星红旗是中国的国旗。希望同学们爱护国旗，爱祖国。
