1、家庭中的心理健康教育 马加爵马加爵,云南大学学生云南大学学生,连续杀害同寝室连续杀害同寝室四个人四个人,这完全是他长期压抑之下的被扭曲这完全是他长期压抑之下的被扭曲心理的畸形宣泄心理的畸形宣泄,事实上他特别早就意识到事实上他特别早就意识到了自己的了自己的性格缺陷性格缺陷,但他没有寻找但他没有寻找理性的方理性的方法法拯救自己拯救自己,而是选择了可悲的报复手段而是选择了可悲的报复手段,走走上杀人这条不归路。上杀人这条不归路。卢刚卢刚,中国留学生中国留学生,是美国爱德华大学的一是美国爱德华大学的一名成绩优秀的博士生名成绩优秀的博士生,导师对他严格要求导师对他严格要求,他却他却误以为导师故意刁难他误以
2、为导师故意刁难他,跟他过不去跟他过不去,以为导师以为导师故意冷落他故意冷落他,只关怀他的师弟单林华只关怀他的师弟单林华,使他对导使他对导师和单林华的不满情绪日益恶性膨胀师和单林华的不满情绪日益恶性膨胀,在在妒忌妒忌心理、极端个人主义心理和复仇心理心理、极端个人主义心理和复仇心理的作祟下的作祟下,终于丧失理智终于丧失理智,开枪打死系主任、导师和单林开枪打死系主任、导师和单林华三个人之后华三个人之后,自己也当场开枪自杀。这一事自己也当场开枪自杀。这一事件当时震惊世界各国。件当时震惊世界各国。“李刚李刚”事件事件 弹钢琴的弹钢琴的“药家鑫药家鑫”案案“李某某李某某”事件事件 复旦大学投毒案复旦大学投
3、毒案 据权威机构测试据权威机构测试,有有20%30%20%30%左右的中小学左右的中小学生都或多或少存在如此或那样的心理问题。生都或多或少存在如此或那样的心理问题。而关于学生说而关于学生说,因为他们正面临着因为他们正面临着繁重的学繁重的学习任务和父母较高的期望值习任务和父母较高的期望值,焦虑、抑郁、焦虑、抑郁、强迫、神经衰弱、人际关系失调、病态人强迫、神经衰弱、人际关系失调、病态人格等等一系列心理问题越来越严重格等等一系列心理问题越来越严重四年级学生抑郁情绪得四年级学生抑郁情绪得分及与国际常模比较分及与国际常模比较八年级学生抑郁情绪得分八年级学生抑郁情绪得分及与国际常模比较及与国际常模比较中小
4、学生抑郁情绪平均得分显著高于国际同龄学生中小学生抑郁情绪平均得分显著高于国际同龄学生7979年级学生整体心理健康状况年级学生整体心理健康状况主要发现主要发现 发现学生们在心理健康问卷上的最低总分为发现学生们在心理健康问卷上的最低总分为1111分分,最高总最高总分为分为8080分分,平均总分平均总分3535、8888,属于较好水平。属于较好水平。从学生个体水平上进行分析从学生个体水平上进行分析,心理健康属于正常水平心理健康属于正常水平(总总分低于分低于5555分分)的学生有的学生有9595人人(占占8686、4 4),),有问题有问题(总分在总分在56-6456-64分之间分之间)的学生有的学生
5、有1414人人(占占1212、7 7),),问题比较严重问题比较严重(总分高于总分高于6565分分)的学生有的学生有1 1人人(占占0 0、9 9)。学学生生心心理理健健康康调调研研报报告告7979年级学生整体心理健康状况年级学生整体心理健康状况 7-9年级各个年级学生在学习焦虑、过敏倾向、身体症状、冲动倾年级各个年级学生在学习焦虑、过敏倾向、身体症状、冲动倾向上有明显差异。向上有明显差异。学学生生心心理理健健康康调调研研报报告告7979年级学生整体心理健康状况年级学生整体心理健康状况 在所有的家庭因素中在所有的家庭因素中,父母的婚姻状况对学生的影响最父母的婚姻状况对学生的影响最大大,特别是对
6、学生的孤独感。特别是对学生的孤独感。学学生生心心理理健健康康调调研研报报告告1 1、智力正常智力正常;2 2、情绪健康情绪健康;3 3、意志坚强意志坚强;4 4、行为协调行为协调;5 5、人格健全人格健全;6 6、人际关系和谐人际关系和谐;7 7、能积极地习惯和改造现实环境。能积极地习惯和改造现实环境。这些是否影响过您的生活呢？这些是否影响过您的生活呢？我国古代就有特别多医书记载我国古代就有特别多医书记载:七情太过均七情太过均可致病可致病,比如比如,暴喜伤心暴喜伤心,暴怒伤肝暴怒伤肝,积忧伤积忧伤肺肺,过思伤脾等等。过思伤脾等等。现代医学临床实践发现现代医学临床实践发现,近五十年来死亡率近五十
7、年来死亡率最高的三大疾病已由过去的肺炎、结核和最高的三大疾病已由过去的肺炎、结核和大脑炎变为现在的脑血管、心血管和癌症。大脑炎变为现在的脑血管、心血管和癌症。美国的心理学家爱尔马做了一个实验美国的心理学家爱尔马做了一个实验,纯纯净的零摄氏度的冰和水净的零摄氏度的冰和水,加入人体呼出的加入人体呼出的气体。气体。人在人在正常情绪状态正常情绪状态下呼出的气体清澈透下呼出的气体清澈透明、没有沉淀明、没有沉淀;人在悲痛状态下呼出的气人在悲痛状态下呼出的气体混浊体混浊,有白色沉淀有白色沉淀;人在人在极度愤怒的状态极度愤怒的状态下呼出的气体有紫下呼出的气体有紫色沉淀色沉淀,假如将溶液注入到小白鼠体内假如将溶
8、液注入到小白鼠体内,几几分钟后小白鼠就会身亡。分钟后小白鼠就会身亡。调查表明调查表明,一个人能否成功一个人能否成功,知识和智知识和智力方面的因素占力方面的因素占30%30%,而非智力因素占而非智力因素占70%70%。心理健康是人一辈子幸福的源泉心理健康是人一辈子幸福的源泉今天我们如何做今天我们如何做才能提高小孩的心理健康水平才能提高小孩的心理健康水平 给小孩营造一个给小孩营造一个()的家庭氛围的家庭氛围温馨温馨 我国某市劳教部门对接受劳教的我国某市劳教部门对接受劳教的236236名失足少名失足少年进行了一次失足原因调查年进行了一次失足原因调查,结果令人吃惊结果令人吃惊:在在236236名少年中
9、名少年中,家庭破裂或已达到破裂边家庭破裂或已达到破裂边缘的缘的,父母之间经常争吵的占父母之间经常争吵的占4343、6%6%;家庭生活涣散、盲目追求物质享受家庭生活涣散、盲目追求物质享受,即所谓即所谓“享乐型家庭享乐型家庭”占占3737、7%7%;对子女放任自流、溺爱娇惯或任意体罚的对子女放任自流、溺爱娇惯或任意体罚的家庭占家庭占2828、4%4%。一位美国学者对一万多名肤色不同、经一位美国学者对一万多名肤色不同、经济条件各异的学生进行了一次大规模调济条件各异的学生进行了一次大规模调查。调查结果显示查。调查结果显示:小孩们对父母和家庭小孩们对父母和家庭的要求放在首位的并非是经济、物质条的要求放在
10、首位的并非是经济、物质条件。他们对吃的、穿的、用的和玩的东件。他们对吃的、穿的、用的和玩的东西好像都不大在意西好像都不大在意,却却特别关注自己的家特别关注自己的家庭精神生活。庭精神生活。动物也不是有奶就是娘动物也不是有奶就是娘 美国心理学家哈利哈洛于1930年在威斯康辛麦迪逊大学做的关于恒河猴(94的基因与人类相同)的依恋实验 一只是铁丝母猴,它的身体由铁丝网编成,胸前装了一个奶瓶,能够给幼猴哺乳。它的体内还装了一个灯泡提供热量。另一只是布母猴另一只是布母猴,它的身体由木头制成它的身体由木头制成,身上裹着厚厚身上裹着厚厚的海绵和毛织物的海绵和毛织物,体内装了一个供暖灯泡体内装了一个供暖灯泡,它
11、能为幼猴它能为幼猴提供一个温暖舒适的环境。它的胸前同样也装了一提供一个温暖舒适的环境。它的胸前同样也装了一个奶瓶个奶瓶,能给幼猴哺乳。能给幼猴哺乳。在实验中,哈罗将8只幼猴随机分成两组,一组由铁丝母猴喂养,另一组由布母猴喂养。观察和记录幼猴与两位代理妈妈相处的时间。结果发现,幼猴与布母猴相处的时间远远超过了铁丝母猴。即便是铁丝母猴喂养的幼猴,也是如此,只有吃奶的时候才迫不得已离开布母猴。哈罗还分别安排了三种不同的情境,观察幼猴的反应。一是布母猴在房间里,二是铁丝母猴在房间里,三是两者都不在。哈罗发现,当布母猴在场时,幼猴会立马扑到猴妈妈的身上,用身体蹭它。过一会儿后,它开始尝试触碰这些物品,然
12、后又迅速返回猴妈妈周围,如此循环往复。然而,当铁丝妈妈在场或是两者都不在时,幼猴就变得焦躁不安,特别害怕和恐惧。与布母猴在场时形成了鲜明的对比。小孩对父母的最重要的十条要求是小孩对父母的最重要的十条要求是:1 1、小孩在场时小孩在场时,父母不要吵架父母不要吵架;2 2、如有两个以上的小孩如有两个以上的小孩,父母对每个小孩应一视同仁父母对每个小孩应一视同仁;3 3、不能对小孩失信或撒谎不能对小孩失信或撒谎,说话要算数说话要算数;4 4、父母要相互谦让父母要相互谦让,不可互相责备不可互相责备;5 5、父母与小孩之间要亲密无间父母与小孩之间要亲密无间;6 6、小孩的朋友来做客时小孩的朋友来做客时,要
13、表示欢迎要表示欢迎;7 7、对小孩不能忽冷忽热对小孩不能忽冷忽热,更不能动不动就发脾气更不能动不动就发脾气;8 8、家里应该尊老爱幼家里应该尊老爱幼,决定全家的事应该征求全家人的意决定全家的事应该征求全家人的意见见;9 9、家庭要重视文体活动家庭要重视文体活动,节假日或星期天要到户外游玩节假日或星期天要到户外游玩;1010、父母有缺点时小孩也能够提出批评父母有缺点时小孩也能够提出批评,应该欢迎小孩提不应该欢迎小孩提不同意见。同意见。父母相爱父母相爱(情商的培养情商的培养)父母共同教育小孩父母共同教育小孩 父母意见保持一致父母意见保持一致 父母做出榜样父母做出榜样 人格独立平等人格独立平等 家庭
14、成员之间相互赏识家庭成员之间相互赏识在对在对“有父亲有父亲”和和“没有父亲没有父亲”家庭中的幼儿进行测家庭中的幼儿进行测试表明试表明:“没有父亲”的男小孩智力往往偏低,女孩几乎不受影响;“没有父亲”的小孩普遍缺乏好奇心和探究精神;从学习成绩来看,“没有父亲”的小孩比“有父亲”的小孩要逊色得多。这个地方所说的“没有父亲”是指家庭中没有父亲或父亲长期不在小孩周围,以及父亲尽管同小孩一起生活,但投入小孩身上的时间特别少。父母意见保持一致父母意见保持一致家庭破裂当然是青少年犯罪的根源家庭破裂当然是青少年犯罪的根源,但最大的祸首是夫但最大的祸首是夫妻的教养态度不一。妻的教养态度不一。父母两人不要一个严一
15、个宽父母两人不要一个严一个宽,今天要求小孩如此做今天要求小孩如此做,明天明天又要求小孩那样做又要求小孩那样做,一天一个样一天一个样,各唱各的调各唱各的调,使小孩思维使小孩思维没有定规没有定规,无所适从。无所适从。如此无形中就削弱了父母的威信如此无形中就削弱了父母的威信,为小孩的不良行为制为小孩的不良行为制造了造了“防空洞防空洞”。父母做出榜样父母做出榜样父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给小孩父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给小孩,以便于小孩在社会上成长。当然以便于小孩在社会上成长。当然,在这方面在这方面,身教胜于言身教胜于言传传,我们能够做小孩的好榜样。我们能够做小孩的好榜样。
16、当我们把脏东西放人垃圾箱里当我们把脏东西放人垃圾箱里,小孩也会如此做小孩也会如此做;而假如而假如我们随处乱丢的话我们随处乱丢的话,小孩也会乱丢杂物。小孩也会乱丢杂物。小孩在潜移默化地模仿着我们小孩在潜移默化地模仿着我们,因此我们需要使自己成因此我们需要使自己成为好的榜样。假如我们待人接物彬彬有礼为好的榜样。假如我们待人接物彬彬有礼,助人为乐助人为乐,处处世豁达世豁达,我们的小孩也就有估计成为如此的人。我们的小孩也就有估计成为如此的人。人格独立平等人格独立平等良好的家庭环境良好的家庭环境,父母和小孩的人格应保持平等父母和小孩的人格应保持平等,父母不父母不应该因子女年纪小应该因子女年纪小,而漠视他
17、在家中的地位。而漠视他在家中的地位。平等是创造良好的家庭心理氛围的前提。父母、子女平等是创造良好的家庭心理氛围的前提。父母、子女任何一方的优越感都会对其他家庭成员造成心理压力、任何一方的优越感都会对其他家庭成员造成心理压力、产生心理隔阂。产生心理隔阂。只有如此才能保持家庭成员人格的平等使小孩乐于把只有如此才能保持家庭成员人格的平等使小孩乐于把家里的情况当成自己的情况家里的情况当成自己的情况,小孩也易于接受父母的建小孩也易于接受父母的建议。议。一个甜蜜的家庭一个甜蜜的家庭,父母与子女间应该有最好的沟通而且父母与子女间应该有最好的沟通而且相互体谅与尊重。父母给小孩自由相互体谅与尊重。父母给小孩自由
18、,同时教小孩对自己同时教小孩对自己的行为结果负责任的行为结果负责任,使子女能明白权利与义务的关系。使子女能明白权利与义务的关系。家庭成员之间相互赏识家庭成员之间相互赏识要营造良好的家庭环境要营造良好的家庭环境,父母和小孩之间应该相父母和小孩之间应该相互欣赏对方的优点互欣赏对方的优点,容忍对方的缺陷。容忍对方的缺陷。父母不要在小孩面前吵架父母不要在小孩面前吵架 听听小孩内心话听听小孩内心话,让小孩有倾诉机会让小孩有倾诉机会 捧打小孩不是教育正确方式捧打小孩不是教育正确方式 父母不能失信于小孩父母不能失信于小孩 考试成绩不是评价小孩唯一标准考试成绩不是评价小孩唯一标准 小心小孩患上人格障碍小心小孩患上人格障碍 注意隔代教养的问题注意隔代教养的问题还应注意还应注意:感谢您的聆听！感谢您的聆听！
