1、幼儿园大班数学教案反思我的一天含反思大班数学教案反思我的一天含反思这是优秀的大班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、体验时间的行程。2、初步熟悉时钟，正确地辨认整点。3、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、培育幼儿比较和推断的力量。5、进展幼儿规律思维力量。活动预备：1、挂图第10号：我的一天。2、挂钟一个，长针、短针做成手状。3、幼儿自制的时钟人手一个。4、小闹钟的音乐5、大鼓一个。6、我的一天小卡片一套。活动过程：1、小闹钟你好。听听音乐看看钟，说说钟面上有什么。老师念绕口令：长针长，短针短;长针走得快，短针走得慢;长针走一圈，短针走一步。老师边念
2、绕口令边拨钟。!来自快思老师教案.!如：如长针短针握握手，12点钟;长针短针排一排，6点钟;长针握12，短针握1，1点了。幼儿在自己的钟上拨出与老师相同的钟点，并读出时间。2、说说我的一天。与幼儿一起争论一天要做哪些事。(老师依据幼儿的叙述出示相应的图片)幼儿将卡片按时间的前后挨次排好队。看老师的钟面，幼儿在自己的钟上拨出相应的时间，并举起相应的卡片。3、嬉戏：小闹钟听一遍音乐，老师敲鼓数下，幼儿拨出钟点。老师拨出钟点，幼儿用肢体表现相应的生活情景。如：老师拨12点，幼儿做睡觉的动作。活动反思：本堂课我依据幼儿的年龄特点和实际水平细心设计，活动预备充分，层次清晰。幼儿通过观看、操作，熟悉了时钟
3、，能区分时针、分针，学会了看整点。本堂课的开头部分我以听音乐唱小闹钟歌曲，引出主题，我提问：刚才唱的是谁呀?小伴侣都能说出是小闹钟。随后我通过念绕口令让幼儿了解时针和分针转动的规律。小伴侣的学习爱好很深厚。本堂课的其次部分是本次活动的重点，我通过让幼儿说说我的一天，说说一天中做了哪些事情，猜猜看那些事情是在几点钟做的，为下面的活动：幼儿在钟面上拨出钟点做铺垫。但是我在引导他们说出一天中做了哪些事情时，讲得过于细致、所以占掉的时间比预设的多了几分钟，因此，把最终一个环节：幼儿练习(活动材料其次册第9页)改为了延长活动。从整堂课来看，幼儿的学习爱好很浓，尤其是在嬉戏小闹钟时，他们能依据我拨出的时间用肢体做出相应的生活情景。孩子们在这堂课的精彩表现，比我预想的要胜出一筹。 3
